活动目标：
1.知道人们的生活离不开水，动植物生长也需要水。
2.了解淡水是有限的，我们要保护水资源，节约用水，认识相关的节水的标记。
3.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备：
1.有关水资源的录象2.挂图3.地球仪一个活动过程：
一、了解水的的用途。
1.看录象，了解水的用途。
2.出示池塘的干涸、土地的龟裂、万物枯萎的图片。
讨论：
1）这些地方为什么会变成这样？
2）如果我们的幼儿园、我们的城市没有水会怎么样？
二、了解水资源是有限的，懂得保护水资源，节约用水。
1.观察地球仪，找找淡水在哪？
2.讨论：淡水越来越少了，应该怎么样保护淡水？
1）不污染水源2）节约用水三、认识中国节水标记，学习自己制作节水标记。
教学反思：
活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
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