每次走到郑州高新科学幼儿园，我总是会想到那首《蓝精灵》。
“在那山的那边海的那边，有一群蓝精灵，他们活泼又聪明，他们调皮又灵敏，他们自由自在生活在，那绿色的大森林，他们善良勇敢相互关心，欧，可爱的蓝精灵，欧，可爱的蓝精灵……”
因为，蓝色是这里的主色调。
蓝色，是大海的颜色，蓝色，是星空的颜色，蓝色，是科学的颜色。
在这里，每个孩子就像蓝精灵一样，自由自在快乐成长。
2019年，《流浪地球》的热映，科学素养的提升成了大家普遍关注的话题，特别是今年全国两会期间，多位政协委员呼吁：“让科学流行起来”！
“无论是民众的日常生活，政府部门的规划决策，还是科研项目的推进，都少不了科学的滋养”，全国政协委员、中科院水生生物研究所研究员徐旭东认为，应在社会上推动形成尊重科学、热爱科学的氛围，培养公众的科学精神和科学思维方式。
科学的重要性不言而喻，科学素养要从娃娃抓起。
正是基于这样的认识，基于地处高新区的资源优势，郑州高新区科学幼儿园早在十年前，就看到了科学思维对3-6岁孩子的重要性，将幼儿园特色准确定位在科学上。
正如在春天里，播下一粒科学的种子，然后静待花开。
“鱼儿怎么睡觉？”“天上为什么会下雨？”“月亮为什么比星星大？”……
每个孩子都是一个加强版的“十万个为什么”，面对孩子们稀奇古怪的问题，高新区科学幼儿园在每个班级门口设立了一个“问号集装箱”，对每个孩子提出的问题都认真对待，并对有价值的问题进行梳理、归纳、分析，再结合《3-6岁儿童学习与发展指南》，以科学教育为特色，渗透五大领域，形成园本课程。
正是如此，河南学前工委王国平理事长又给高新区科学幼儿园起了个别名，“问号幼儿园”。他说，每个孩子来到这个纷繁的大千世界，都带着一万个惊叹号，他们对什么都好奇，这就是我们通常所说的好奇心，很天然原生，不是我们家长和老师培养出来的，跟着好奇随后来的就是好问，这是儿童大脑与生俱来的基本功。王国平理事长说高新区科学幼儿园以科学为特色，就是以儿童为本、以未来为准的品质教育，也是站在时代的前瞻位置对幼教的深度解读。
“好奇，好问，好思考”，这就是高新区科学幼儿园的教育理念。
我们可以看到，在大班幼儿园常规的阅读区域，高新区科学幼儿园也呈现出独特的“科学气质”。区域内“修补图书”、“制作图书”、“好书推荐”、“新书分享”、“看书公约”等内容的设置，除了满足一般阅读区的功能外，又具有非常好的科学逻辑，而“我的问题”、“我的思考”、“我的发现”、“我的实验”，更是将孩子的问题形成了一个有效的闭环，很好的阐释了什么是“好奇，好问，好思考”。
类似这样的区域在高新区科学幼儿园非常多，比如花店，服装店。既是区角，又是主题，既有鲜明的科学特色，又不仅仅局限于科学领域，而是很好的将社会、语言、艺术、健康、科学这五大领域，根据不同年龄段的发展目标，融入到幼儿园整体教学活动中来。
这样的“大科学主题”，构建了高新区科学幼儿园的园本课程，也是高新区科学幼儿园与其他科学特色幼儿园最大的不同。
我们都知道，幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，但是各领域的内容又是相互渗透，相互关联的，从不同的角度促进儿童情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
如何立足科学，又不局限于科学，高新区科学幼儿园给了我们一个示范。
说起科学园本课程的构建，高新区科学幼儿园的徐伟萍园长最有发言权。
从2008年，高新区科学幼儿园初建，办园特色定位在科学上，这十年来，是一条不断尝试不断发展的科学之路。
“幼儿教师女性居多，怎么让老师们对科学产生兴趣”、“做科学特色，很容易陷入到科学说科学”、“怎么将科学品质融入到一日生活中去”、“怎么在孩子的专注力与教学目标的完成之间达成平衡”、“不能为了做而做，而是要考虑儿童的发展”……诸如此类的问题，对于徐伟萍和老师们来说，是一个又一个挑战。
“幼儿科学活动重在体验和过程。”徐伟萍园长说，幼儿科学活动的目标不是研究某个实验或者现象的原理，而是要在体验和探究的过程中，培养孩子的科学兴趣和科学素养，幼儿阶段的科学教育是科学素养教育、科学品质教育，而不是科学知识教育。
“老师对一些比较有价值的问题进行预设，再生成主题活动。”现在，高新区科学幼儿园正在进行的主题活动都是遵循此方炼成的，比如大班“根的秘密”、中班“豆芽的秘密”、小班“蔬菜宝宝”。大班的孩子就会以思维导图的方式，以“我的问题”、“我的思考”、“我的发现”、“我的实验”来形成闭环，小班的孩子就会以观察为主，图片观察、口头记录等。
又比如换新勺子是学期末的常规活动，善于观察的孩子们发现新的勺子能照出人影。于是，教师和孩子们共同编创出了“勺子上的哈哈镜”活动。参观水厂回来之后，孩子们开始探索水是如何流到自己家里的，并生成了一场富有教育价值的科学观摩活动，得到了前来参观的教师们的高度肯定。
为了提升全园组织和开展科学活动的能力，进一步提升幼儿园科学教育水平，高新区科学幼儿园2010年参加了郑州市教育科研课题《幼儿科学教育的有效研究》，2014年参加了河南省教育科学“十二五”多维规划重点课题《科学教育中多维教学策略实验研究》，2017年参加河南教育科学“十三五”规划重点课题《科学教育中幼儿创新思维培养策略的实践研究》。2018年8月参加了郑州市重点课题《提升教师在区域活动中观察能力的实践研究》。2018年9月与郑州幼师共同完成省级课题《河南民办幼儿园办学特色研究》。2018年出版了《幼儿园自然课程——科学领域》。
自此，高新区科学幼儿园正式走上了以科学教育课题研究为带动，提升教师科学教育指导能力、环创能力以及园本教研能力的正轨。
2019年，随着国家政策的推动，学前教育进入一个新的阶段。
公益和普惠成为学前教育的核心关键词，如何做高品质的普惠幼儿园，是国家的要求，是家长的需求，更是办园者的追求。
郑州高新科学幼儿园田文波总园长说，“质量是民办幼儿园的生命线”。
在民办幼教市场纷纷扰扰之中，田文波始终坚持教学品质，不为外界所动，高新区六一幼儿园，高新区科学幼儿园、水元素幼儿园，两个省级示范幼儿园，一个市级示范幼儿园，都获得了家长的认可和业界的一致好评。特别是高新区科学幼儿园，成了高新区学前教育的一张名片。
2017年，作为高新区民办普惠园的先行者，艾尚科学幼儿园和睿思科学幼儿园开园。田文波说，随着小区配套幼儿园的普惠制，会有越来越多的幼儿园走上普惠之路，但是普惠不代表低质，这需要政府的支持，高新区就给予了民办普惠园很多支持，比如租金的优惠、奖补资金、教师培训等方面，但是更重要的还是需要幼儿园苦练内功，做高品质的普惠幼儿园。
特别感谢
特别感谢“郑州高新科学幼儿园”探园支持。
特别感谢“TIME校园影像”摄影支持。
学前微主编，讲述幼教人自己的故事！
郑州高新区科学幼儿园于2008年创办，现为“河南省省级示范性幼儿园”，全园建筑面积3600平方米，有12个教学班外、另配备有科学实验室、图书阅览室、游戏活动室、多功能音体室、保健室、资料室、教师备课室等；户外活动场地2000平方米，包含幼儿游戏所需的沙坑、土丘、轮胎塔、草坪、隧道、游戏小屋、戏水池、运动长廊、直跑道、植物园、饲养角、各类活动器械等；科学园以科技教育为特色，以全面发展为基础，积极探索以科技教育为特色幼儿园的办园模式。坚持“六个一”工程，拓宽科学教育层面。所谓“六个一”即：每周一则科学小常识、每周一个科学小实验、每周一个科学小问号、每月一次科技小墙报、每月一个科学小故事、每年六月开展科技节系列活动。
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