转自公众号：明明教育
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莫道君行早，更有早行人。
踏遍青山人未老，这里风景独好。
这里是明明特色教育研究院公益论坛的现场回放，活动虽然已经结束，余韵却回味悠长，关于这次讲座的反馈也正在从四面八方涌来。
这两天，作为明明教育人，我们听到最多的词就是：
专业、学术、高度、认真。
这个时候，再多的辛苦、汗水，都是值得的。
对于明明特色教育研究院这样一个“专业的教育教学教研平台”来说，回归教育本质，协助园所把教学教研做好，是我们的使命与责任。
1+5+T幼儿园课程完全解决方案，1是一日生活流程，5是五大领域，T是特色项目，在1+5+T之下，还有一个底座W，就是一个幼儿园的文化。基于文化底座上建立起来的1+5+T，就是一个幼儿园的课程体系。
具体来说，T可以分为领域加强和超领域两大类，领域加强就是在五大领域之内，把某一项突出加强，如广电天泽幼儿园的语言特色，如高新科学幼儿园的科学特色，都属于这一类。超领域就是在五大领域之上，比如说瑞吉欧，蒙特梭利，高宽等，T对于市场来说，会有很多，可以是科学特色，可以是自然特色，可以是艺术特色等等，我们可以筛选出很多T的课程，但是落到幼儿园自身来说，T必须也只能有一个。
说到幼儿园具体课程体系上，1+5+T就是“一日生活流程+幼儿园单元课程+发现自然课程”。那么大家会有这样一个疑问，既然说特色教育，为什么我们会说1和5呢？因为从纲要和指南来说，没有1和5，幼儿园的基础没有打好，就相当于万丈高楼没有地基，特色就无从谈起。
做人，做中国人，做现代中国人。
大自然，大社会，都是活教材。
做中教，做中学，做中求进步。
“活教育”理论体系是陈鹤琴留美归国后，将西方先进教育思想与中国本土文化结合的产物，其核心主张就是“幼童本位”，即一切为儿童。
7月29日上午，明明特色教育研究院公益论坛的现场，国家督学、南京鼓楼幼儿园崔利玲园长，以充满深情的语调，与大家娓娓道来，关于陈鹤琴的活教育思想，关于南京鼓楼私立幼稚园的创立，关于95年来鼓楼幼儿园的传承与发扬。
崔利玲园长感慨说：当大家将《幼儿园教育指导纲要》视为新理念的时候，却不清楚90年前的“五指活动”与之惊人的相似；当大家将《3-6岁儿童学习与发展指南》视为教育宝典的时候，却不了解单元教学的课程实验的科学引领；当大家都趋之若鹜地找寻国外理论、国际化课程的时候，却未发现身边的“活教育”宝藏。
崔利玲园长说，陈鹤琴不仅要让鼓楼幼稚园走中国化、科学化、大众化的幼教之路，还想让鼓楼幼稚园的实验成果在全国推广。他说，“我们办幼稚教育就是要大田种麦，让全国城乡幼稚园都能受到科学的启蒙教育。但你知道大田种麦需要麦种，这麦种从哪里来呢？当然也可以向外国去买。但从外国买来的麦种能适应中国的土壤与气候吗？我办鼓楼幼稚园就是要为大田提供中国麦种这个目的。”
于是，95年来，从陈鹤琴到崔利玲，八任鼓楼幼儿园的园长，都把推动中国幼儿教育向前发展当作自己得使命，而《幼儿园单元课程》，就是这样一个载体。
单元课程源于陈鹤琴于1928年提出了“整个教学法”，即“把儿童应该学的东西整个地、有系统地去教儿童学。这种教学法就是把各类功课打成一片，所学的功课是无规定时间的；所用的教材是以故事或社会或自然为中心的，或是做出发点的；但是所用的故事或关于社会自然的材料，总以儿童的生活、儿童的心理为根据的。”
走进单元课程，我们会发现“活教育”思想是怎样落地、生根、开花、结果的。2014年，《幼儿园单元课程》荣获国家级教学成果一等奖，这一殊荣也可看作当今幼儿教育课程成熟的一个样本。
那么，有了1+5+T幼儿园课程模型，有了这样一套体系，有了中国最好的五大领域课程《幼儿园单元课程》，如何落地呢？
这时候就有了精细化定制教研，就有了刘振民老师的全力参与。
据了解，在明明特色教育研究院通过三级教研，从课程层面，由南京鼓楼幼儿园崔利玲园长和她背后的专家们，将课程给到大家，到第二步，教研层面，在河南幼教专家，微格教学法创始人刘振民老师，基于单元课程，基于发现自然，通过具体课程，用微格教学法，将课程具体落地，最终到第三步，在以汝河一幼、广电天泽等优秀幼儿园园长和老师们的示范下，我们可以看到课程具体落地之后的精彩呈现。
换句话来说，就是通过单元课程和南京鼓楼幼儿园，让您学会如何建构课程，通过刘振民老师和精细化定制教研，让您学会怎么做教研，通过园所交流互动，让您把看到的优质课直接带回去，最终达到园所教育教学提升的本质，最终在下半场找到出路，赢得先机。
从2017年9月1日，民办教育促进法修正案，也就是我们所说的新政的实施，标志着咱们学前教育正式进入下半场。下半场需要解决的主要问题已经从“有没有”转变为“好不好”，所谓的好不好，最核心的问题就是教育教学，也就是说幼儿园需要回归到教育的本质，正是在这样的大环境下，明明特色教育研究院应时应运而生，我们的宗旨就是提升幼儿园的教育教学，就是帮幼儿园在下半场找到出路。
明明特色教育研究院院长、明道明德教育科技董事长、七彩阳光教育集团创始人陶柚伽先生，从教育本质说起，抽丝剥茧，用数据说话，层层递进，用实例论证，民办幼儿园要想在下半场求生存求发展，必须回到教育的本质，必须把教学教研做扎实，必须把教师团队提升起来，必须苦修内功，从硬实力到软实力进行转变。
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文章转载自公众号：优师教研
