“传统学校正走向消亡”，是大势所趋，还是危言耸听？

最近经过思考做了一个2.0版的，就是对于“未来学习中心”的一个构想。大家都知道，现在学校制度是大工业时代的产物。从它诞生开始，尤其是进入上个世纪开始，对于它的批评就从来没有中断过。现在差不多没有人对我们的教育是满意的。

所以“教育到底应该怎么办？”现代教育能不能真正的去适应一个高度的信息化、智能化、个性化的时代？商业被颠覆了，金融被颠覆了，工业也走向智能化了。教育怎么办？学校还要不要存在？

早在上世纪六十年代，国外就有所谓的“学校消亡论”。前不久我刚刚看了一本书《End of College》也在讨论学校消亡的问题。我认为，其实学校正在走向消亡。或者说，传统的学校正在走向消亡。什么来替代它呢？替代它的将是学习中心。

朱永新 新教育实验发起人

中国教育学会副会长

第一

从学习中心的内在本质来看，

个性化是基本方向

未来教师不再控制学习过程。谁来控制？学生自我控制。“学习中心”毫无疑问会打破过去传统的统一的教材等等，去标准化、个性化、定制化将会成为未来的学习方向。

那么，国家还有没有标准？国家还是有课程与教育的标准的，但是未来的国家标准我认为会进一步的人性化和基础性，降低整体的学习难度，但是每个个体可能会完全不一样，会选择他适合的东西。 

第二

从学习的外在形式来说。学习中心不再是一个独立的孤岛

现在每一所学校都是一个封闭的闭环或者说相对封闭的王国，但是未来的学习中心将会是一个环岛，彼此之间是互通的。

真正意义上的学习共同体会出现。这个学习中心会选择不同的学习中心进行合作，一个学生可以在不同的学习中心进行学习，这样就共同构成一个学习社区。学生可以在不同的学习中心选择课程，也可以相互选择课程、相互承认学分，教师也可以跨越学习中心进行指导。

第三

未来的学习中心时间是弹性化的

学习中心全天候开放、没有暑假和寒假、没有双休日，学生根据自己的需要安排学习时间。这样学校的设施和校舍将会得到最大程度的利用。现在很多人都在建学校，我说：未来不要再建了，学校已经足够多了。现在学校的利用率大概不到1/2，甚至只有1/3。未来暑假、寒假、周末、夜晚等时间都可以充分的使用，所以整个教育资源会进一步的集约化。

第四

就学习的内容来说，它会进一步的定制化

教育是一个意识形态的领域，同时也是一个国家的基本标准。义务教育的出现就是和大工业时代国家对于整个劳动者素质的基本要求有关的，所以任何国家还是不可避免的会给他的公民确定基本的标准。

但是我认为标准太高了，所有人学的相当一部分东西是没有用的，或者说在未来社会上是派不上用处的。到底怎么把最有用的东西给我们的孩子？

从补短教育，走向扬长教育。现在的教育很大程度上是补短的，让每个人都很痛苦、不断的发现自己的不足。天才学生你不用担心，现在还有很多天才生本身在现在的制度中得不到满足，任何一个社会总有一些天才学生，所以他们在定制自己课程的时候会定更深、更高的要求，这个没有问题。而且我觉得现在基因技术、心理学、脑科学，已经提供新的可能性。

第五

未来学习中心的混合学习与合作学习将成为主要模式

现在我们已经进入到借助于智能设备而生存与发展的时代，人机结合的学习方式会发挥更大作用，认知外包的现象会让个人更加注重方法论的学习。未来社会，除了做科学研究，可能对于创造性的一些领域还需要学。很多东西电脑帮你学了，人工智能帮你学了，机器帮你学了。

研究型的学习，将成为未来学习的主要方式。其实我们已经看到这样的端倪。学习的方式，利用网络将会成为一个非常重要的特征。我一直认为国家应该建立一个最高水平的“国家网络教育资源平台”，采购全世界最优秀的资源免费为所有的学习者提供多重标准的教育资源，同时提供考试和评价的基本公共服务。未来学习中心将会研发自己独立的具有个性的课程资源和国家的课程资源结合起来，通过网络来指导学生。       

第六

未来学习中心的教师将更加开放多元

温伯格曾经说过，在知识网络化以后，房间里面最聪明的绝对不是站在讲台前给你上课的老师，而是所有人加起来的智慧。也就是说，未来的学习中心不再依靠传统教师。学习中心会拥有一部分自己的自聘教师，他们拥有这个学习中心的优势课程。但是大部分的课程可以购买，课程外包，可以跨学习中心来调用教育资源。

所以Facebook的创始人提出：“教师将成为自由职业者”，将不再是神话。但是不管怎么样，教师这个职业、这个行业是不会消失的，只不过他的角色可能是从过去的处于中心地位，会变成一个陪伴者、指导者、学习伙伴。 

第七

未来学习中心将采取政府学习券与个人付费相结合的方式

也就是说，未来学习中心可以由政府举办也可以由民间举办。政府为基本的学习内容买单，也就是为政府规定的一个基本的学习要求买单。但是你要学习个性化的内容，你自己付费。WISE在前年做了一次调查，认为“未来私人为教育买单的经费会有大的增长”。所以，课程外包和政府采购，将会成为一个很重要的特点。    

第八

未来学习中心的考试将会走向描述、诊断、咨询

大数据、人工智能一个很重要的特点，会跟踪记录学生的所有学习过程，会发现你学习的历程和学习的难点、重点在什么地方，帮助你及时的去调节学习过程，帮助你取得更好的学习效果。

不再是帮你进行简单的评价，给你一个简单的分数。所以未来的学校，课程证书的意义和价值会远远大于文凭的意义和价值。未来你在什么地方修的什么课程可能更重要，因为不同学习中心、不同学校的课程它的含金量是不一样的。

一个大学不可能所有的课程都很棒，所以不同大学里面最优秀的课程，它的组合将会使一个人变得更卓越和更优秀。所以未来不是我选择北大、清华，而是选择北大的某门课程和清华的某门课程最终组合。最终不是看考了多少分，而是看分享了什么、建构了什么、创造了什么等等。  

第九

未来学习中心将打破学校教育与社会教育、普通教育与职业教育的壁垒，为学生的终身学习提供服务

未来学习中心不存在为老年人办个老年人大学，为学龄前孩子办个幼儿园，学习中心可能为所有人去服务。混龄学习将成为重要的特点。这样所有的训练机构都可能转成以它自己为特色的学习中心，不同的人可以寻找自己。   

第十

未来学习中心的理想和宗旨——过一种幸福完整的教育生活

前不久我在北京做一个讲演，我说：教育会不断的变。但是你如果不断的变，如果没有把握住“不变”的东西，你永远把握不了教育真正的本性，你永远跟不上变化的步伐。什么才是教育不变的东西？我认为就是：过一种幸福、完整的教育生活。让每个人真正的能够快乐的、自主的学习，让每一个人能够真正的享受学习生活、享受教育生活。让每个人能够发现自己的潜能与天赋，让每个人在和伟大事物遭遇的过程中发现自我、成就自我，成为最好的自己。我觉得这是教育在任何时代，从古到今永远不会变化的东西。所以什么是好的教育？就是过一种幸福、完整的教育生活。

来 源 ：中国教育三十人论坛（ce30ce） 

图 文 源 自 网 络 ，版 权 归 原 作 者 所 有

以您举手之劳，普及科学保教。

        请将此文分享给您的同事同学和朋友们，中国学前教育的发展需要大家的共同努力普及科学保教的理念与方法。优师教研将为大家持续推送实用的教研资源。

文章转载自微信公众号：优师教研

文章转载自公众号：优师教研