今年小学语文第一课不学拼音先识字？
新版教材是“先识字再学拼音”
第一册识字量减少
有部分课文被替换
新增了几首儿童诗
据了解，今年8月份
这套教材的教研员培训工作就将正式开展
新教材都有什么变化？看看
中国民办教育协会学前教育专业委员会
理事会理事长
中国民办教育协会副会长
杨志彬先生怎么说……
中国民办教育协会副会长 杨志彬
据了解，目前这套教材尚未正式下发，目前流传出来的内容，都属于教材的“样书”。目前样书中的目录顺序为：我上学了、识字一、汉语拼音、课文、识字二、课文。
可以看出，“识字一”被放在了“汉语拼音”之前。这一“先识字再学拼音”的变化，也引起了不少关注，因为在过去“汉语拼音”是放在“识字一”之前的。学习的这几篇课文中的“字”。
教材中处处都渗透着社会主义核心价值观以及中华民族优秀传统文化。比如，识字的第一课，就是“天地人”，其中重点提到了“天、地、人；你、我、他”这6个字。“天、地、人”亦被称为“三才之道”，这个学说很早就深入语文学习，对母语的学习，也要从探究和体验天、地、人的奥秘开始。这也恰恰体现了教材对于中华民族优秀文化传统的重视。
三、第一册识字量由400减少到300
第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。
教材第一单元的入学教育中，提出了阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。“和大人一起读”的栏中，每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。
写字是有规律的，每个字有自己的写法，笔顺都有自己的规则。
六、新课文儿童诗，一是因为短小精悍，读起来没有太大障碍，减少阅读难度；二是孩子容易上口，会增加阅读兴趣
口语交际不光是听和说，还要发挥想象力。新课本的“口语交际”栏目，增加了一些有趣的小游戏。比如“传话游戏”，第一个人轻轻说句话，传到最后一排，看看哪组传得又快又准。
游戏虽然简单，但锻炼了孩子的倾听能力和语言能力。通过传话游戏，让孩子们学会等待，锻炼专注力。在当下的快阅读环境下，传话游戏能让孩子们学会静下心来做事。
我们幼教工作者应该从中得到什么启示呢？
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文章转载自公众号：优师教研
