·导读·
如何打破时空限制，最大程度地发挥专业期刊的传播价值？
如何推动幼儿园更有中国特色、更适应时代变迁地梳理、总结、提升课程经验？
如何更专业地分析和更有个性地表达幼儿园课程改革、文化构建、课题研究的成果？
从2019年1期开始，我们在《学前教育》（幼教版）杂志新辟了 “看见幼儿园”栏目，图文并茂，讲好中国幼儿园的课程故事；并与“课程”“管理”等栏目联动，全面展现一所所幼儿园的课程改革、文化创建的经验与成果，让更多同行“看得见”“看得懂”“看得透”。
我们希望，
看见儿童、看见幼儿园里每一个人的平凡与伟大，
看见课程、看见幼儿园里每一时每一处的美好与感动，
看见文化、看见幼儿园里悄然涌动的无声的精神力量。
学前教育杂志微信公众号每期精选一组文章，带你“换个方式”观摩一所有智慧有特色的幼儿园，让我们一起“云”吧。
云·看见幼儿园
我们总想给孩子们创造安全舒适、健康优美而富有教育意义的环境，哪怕一处墙面、一个角落、一块地砖，都要最大化发挥教育功能。三年前，幼儿园进行了一次局部装修。我们本以为尽善尽美，可当听到孩子们说“老师，这个画框里画的是什么”“这是什么桥啊”“幼儿园是我们小朋友的，我们也应该想想怎么才能让幼儿园更好看啊”，我们才意识到，我们的想法并不能代替孩子的想法。建设一座幼儿园，需要倾听幼儿园里每个人的声音，尊重每个人的参与。于是，在条件允许的情况下，我们开始了第二次装修，把孩子们的想法最大程度地保留在设计图纸中。9月开学，孩子们带着好奇和惊喜，全身心去感受幼儿园里的变化。
大门、大门，你真高
我们精心设计的大门果然得到了全园孩子的关注，但孩子们的关注点还是让我们有点吃惊。中班的孩子们通过“比比个儿”亲身感受到高度的变化。“姥姥说我长个儿了，幼儿园大门怎么也长个儿了？”“这个大门比我爸爸还高！”大班的孩子们发现了更多的变化。“新大门像城堡一样！”“大门上有我的属相蛇，你属什么的？大门上有你的吗？”大二班还为此开展了“拓下我的小蛇”活动。
“世界”在这里
一楼大厅最引人注目的就是这幅“世界地图”。为了让孩子们了解世界，我们设计了不同的“世界地图”主题墙。
因为园里有来自古巴的小朋友，所以三楼的世界地图特别设计了一个“欢迎你到古巴来”的版块，专门介绍古巴的风土人情。
三楼的另一个世界地图做了留白，孩子们用彩泥捏出了心中的世界——中国有五星红旗、大熊猫、天安门，美国有薯条、汉堡、星条旗，非洲草原上的长颈鹿、狮子特别多，俄罗斯的北部遍地是雪人。
地砖的秘密
幼儿园的每一块地砖背后都有巧思在其中。比如，大厅采用了中国传统纹样的地砖——孔雀羽毛组成鱼纹，寓意年年有余、吉祥如意。凹凸有致的砖面既防滑，又适合做拓印活动。
“看，这个花纹好漂亮！”
楼梯的侧面看似“地中海”风格，实际上每一块小砖上都是具有中国元素的纹样，如百花纹、团花纹、莲花纹等。
楼道穿新衣
每层楼层的主题色都加入了灰调，看起来更大气、沉稳。
一楼的主题是中国，像大海一样深邃的蓝色寓意包容。
二楼的主题是北京，“吉祥红”和“城墙红”突出了老北京的“风韵”，寓意温暖。
三楼的主题是世界，蓬勃生机的绿色寓意生命的多元。
楼道里的运动场
为了解决雾霾天不能进行户外活动的问题，我们在楼道里精心设计了一面运动墙。结果，当我们放手游戏，孩子们自己想出了很多游戏点子，比如把楼梯变成滑梯。在老师们充分做好安全保障后，这个简陋的“滑梯”更受孩子们的欢迎。
不一样的卫生间和盥洗室
被打掉半墙的卫生间、通透的盥洗室，让室内空间更开阔。晨间接待时，教师站在门口，能同时观察到盥洗室、卫生间、活动室以及门外这四个空间中孩子们的活动。
男女蹲厕中间的绿植既保留了私密感，又美化了空间。
环形盥洗池成了孩子们的“大爱”。边洗手边聊天也是一种快乐。
给孩子们的留白
我们给公共空间的墙面做了大量留白。这次，孩子们不光是幼儿园装修的“参观者”“享受者”，还是“参与者”“设计者”“建设者”。
小一班全体家长，为感谢幼儿园，创作了作品《同一个名字，同一个梦想》，包含园长、老师及25名孩子的姓名，象征大家相亲相爱。
从“尽善尽美”到“留有余地”，我们不断提醒自己：不管做什么，都不能忘了孩子们。他们是独立、平等、有自己想法的孩子，而不是我们想当然的“孩子”。
策 划| 学前教育编辑部
文字编辑| 程 洁
微信制作| 郭映雪
本期系列文章
将环境作为幼儿园的重要课程资源｜云·看见幼儿园
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文章转载自微信公众号：优师教研
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