解放军报社幼儿园 阎菲 张阿娜
在当下的线上活动中，我们越来越意识到，教学活动的受众对象不仅是幼儿，更要面对家长，如何能进一步从理念上与家长达成共识，帮助家长在家培养幼儿良好的生活习惯、鼓励幼儿主动学习获得发展，还需要我们提升家园共育的意识，用多样化的方式实践、反思和研究。
家长群里的“吐槽大会”
娜娜老师在班级微信群里问：“好久不见，在这个特殊的假期里，孩子们每天在家干什么呢？”
一开始，群里的互动还是围绕“玩玩具”“看动画片”“画个画”“有时帮我们干点家务”展开，但一位家长的一句话让家长群秒变“吐槽大会”。
希希妈妈提了句：“弱弱地问一句，你们谁家娃在家里睡午觉呀？我家这只神兽一个假期就睡过三次午觉，熬不过他啊。”
“我们每天都睡，但都是两点半以后。”
“我家十二点半吃完午饭，午睡前各种折腾，我都睡醒了，他还没睡呢。”“假期就没睡过午觉，哄他睡觉比登天都难。”
“一上午折腾得眼睛都有红血丝了，中午也不睡。”
“早上八点醒，中午从来不睡，晚上十点才睡。管不了，我去面壁一会儿。”
“中午折腾到两三点才睡，四五点醒，晚上十一点才睡，我也去面壁。”……
“吐槽大会”让沉寂了一个假期的家长群立刻沸腾起来。
接着，老师们收到了来自家长的“求教”：
“娜娜老师，太佩服你们了，这么多孩子，你们是用什么方法让他们睡觉的呀？”
“有什么妙招支援一下吧。”
老师们如此回复：
“幼儿园的作息时间比较规律。孩子们的生物钟建立后，大多数幼儿都能按时午睡。有时候，个别孩子说睡不着，我们就跟他说睡不着也没关系，闭上眼睛休息一会，不一会儿孩子也就睡了。另外，每天午睡前，我们都会给孩子播放一个小故事，帮助他们的身体和心理都能放松、安静下来。营造一个温馨安静的氛围，也是帮助孩子午睡的好方法。”
幼儿园的思考和行动
每个幼儿所在的家庭生活习惯、教养方式等的不同，让他们有一些不同的需求，但长期在家生活，作息时间不规律，尤其是午睡问题在这个班显得尤为突出。从孩子的生理需要和健康成长方面考虑，我们要帮助他们养成良好的作息和生活习惯，保证幼儿每日十小时左右的睡眠；从家长的角度考虑，孩子午休不仅能帮助孩子健康生活，也能让家长有一个休息和放松的时间。
活动推送当日，家长们就感慨万分地发来了积极反馈。
“还是老师的招儿有用，大锟终于睡了。”
“听完故事就闭上眼，五分钟睡着。”
“我家假期第一次午睡，太不容易了。”
“小宝同学成功续上午睡。”
“还是老师说话管用，成功午睡，给个赞。”
充分沟通让我们了解到家长的真需求，这是做到有效支持家园同步的基础。后续，我们还要进一步探究支持家长科学育儿、提高陪伴质量的方法和实施开展具体活动。
（编辑：程洁）
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文章转载自公众号：优师教研
