课题交流
共享共研共成长
学无止境，“研”亦永恒
金秋十月，丹桂飘香
教师齐聚，共话课题研究
研讨互动，共同成长
为了进一步优化幼儿园课题研究工作，推动吴江区第九批双学年课题研究，增强教师的科研能力，2022年10月12日中午，吴江区实验幼儿园开展了课题研究活动，活动由金严华副园长主持，王剑虹园长和周惠英老师指导，全体教师参加。
金严华副园长对本学期开展的课题研究工作进行了梳理和规划，带领老师们学习《“玩中学”幼儿科学微项目活动中教师指导策略的研究》总方案，明确课题研究的目标、内容和重点，为今后扎实有效地开展苏州市“十四五”教育规划课题研究打下良好基础。
每位子课题组长组织小组成员学习了《“玩中学”幼儿科学微项目活动中教师指导策略的研究》子课题研究方案，明确了各子课题组本学期研究计划和任务。
如何在“玩中学”理念的指导下，基于儿童立场，提高组织幼儿科学微项目活动的质量？微项目活动文本建构的格式如何改进？幼儿的经验如何梳理？教师的指导策略如何提炼？针对这些内容，老师们提出自己的困惑和问题，大家一起讨论交流，集思广益。
课题的立项与持续研究，对教师的专业成长来说，既是考验，也是发展机遇。承担吴江区第九批双学年课题的老师们以本次研讨活动为契机，从开题以来的研究过程、初步研究结果以及后期研究计划等方面分享了自己的感悟和思考，积极探索在研究中遇到的问题和困惑，充分展示了老师们扎实的研究进程和实际效果。
吴燕洪——“玩中学”幼儿科学微项目活动中教师指导策略有效运用的研究
袁国萍——自制绘本中培养幼儿创意能力的实践研究
倪芳英——基于“树屋”游戏的幼儿动作发展的实践研究
王蕴玥——美工区活动中3-6岁幼儿同伴学习特点的调查研究
王剑虹园长、周惠英老师、金严华副园长对各位老师扎实开展研究予以充分的肯定，并针对老师们分享的内容提出了一些可行性的意见和建议。老师们认真聆听、深入探讨，进一步加深了对各自研究课题的理解，切实解决了研究中遇到的一些具体问题，提高了课题研究的实效。
山积而高，泽积而长
每一次研讨，都在积蓄成长的力量
一群人，一个团队
携手共进，揣梦前行
向着同一个方向和目标
一起探索、寻找、发现
共享共研共成长
文字 | 杨虹
编辑 | 杨虹
图 | 王蕴月
审核 | 城中园区
文章转载自公众号：吴江实验幼儿园
