法国有位著名的画家说过：“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现，其实，美，无处不在，美，就在身边，那今天就让我们一起来体验名画的美吧！
几位小朋友去参观南通美术馆还带了名画的照片来，“这画的是什么呀？好像跟我们平时画的画都不一样？”“这人的脸好奇怪呀！”“这是谁画的？”大家热烈地讨论着。
走近名画
幼儿园的图书室、美工室都留下了我们寻找、了解名画的身影，瞧：周末我们去图书馆、新华书店把找到的、知道的名画画了下来。
L图书室、美工室
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L图书馆、新华书店
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Q调查表：我知道的名画
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老师帮我们找来了很多名画作品，他们为什么可以画得这么好呢？他们小时候就喜欢画画吗？我们一起去了解画家的故事吧！
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为什么可以画得这么好呢？
他们小时候就喜欢画画吗？
体验故事与名画“对话”
选择名画
我想画向日葵
我想画格子画
我想画树
我想画星空
怎么办？一起来投投票吧！最后我们选出了最喜欢的三幅作品：蒙娜丽莎、格子画、向日葵。
达.芬奇——蒙娜丽莎
达.芬奇是个什么样的人？他为什么要画蒙娜丽莎呢？听了他的故事你就知道了。
模仿之旅1
模仿之旅2
模仿之旅3
乐乐哥哥装扮的“蒙娜丽莎”
蒙娜丽莎“妈妈”
写生热潮
蒙德里安——格子画
认识格子画里的三原色
一起找一找格子吧！
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美工区、沙水绘格子画
美工室格子画
蘑菇灯格子画第一次尝试，咦，没有以前亮了，这是怎么回事？
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“我们画得太多太满了，要空一点地方。”怎么空呢？再次欣赏、比较后有小朋友想到了好办法：“我们把最顶上的中间空下来，不要画。”重新装饰后的蘑菇灯真漂亮，bulingbuling的！
格子画升级作品
梵高——向日葵
说到向日葵，大家自然就想到梵高，通过翻阅资料我们发现梵高画的向日葵不是都向着自己开放的：有的向上，有的向下，有的向左，有的向右，真有意思！
知道了梵高的故事以后，我们也想画出有意思的向日葵，没种向日葵，怎么办？未未提议买鲜花的向日葵，好的，开始画吧，第一次、第二次、第三次写生，我们观察得特别仔细：向日葵叶子的颜色变化、向日葵的状态变化都画出来啦！
第一次写生
第二次写生
第三次写生
我们画的向日葵还是和梵高的不一样！
我们围着筱柒讨论起来，孙老师走过来给我们介绍了油画画法，哈哈，我们也可以像梵高那样厚厚的涂上颜料画画了，怎么画？我们认识了冷暖色，尝试了同色系的叠加，听起来很难是不是？但我们画得还不错呢！
冷暖色
同色系叠加
A美工区向日葵
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M向日葵蘑菇灯
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A美工室向日葵
捏制
上釉
烧制
出炉
老师，是不是只有向日葵才向着大家笑啊？
趁着户外写生的机会我们发现了秘密：原来菊花也是向着大家开放的，还有其他很多花也是！
各美其美，美美与共！随着时间的推移，我们越来越觉得，孩子对于美的感受和表现永远是让人吃惊的，在此过程中，孩子们通过对名画作品的欣赏与了解，充分发挥想象力和主观能动性，绘制了一幅幅充满抽象趣味的作品，拓宽了孩子们的艺术视野，“让儿童成为儿童，让学习自然发生”！
文章转载自公众号：如东县掘港幼儿园
