蒲公英微课堂
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2020.4.15
{ 停课不停教，停课不停学 }
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推荐理由
一朵彩虹色的花，将自己的花瓣都用来帮助有困难的小动物了，最后，自己却被覆盖在白雪下面，可是，它的希望和梦想还在继续，当春天来到时，新的花朵又在阳光下绽放开来……
幼儿小贴士
随着变化，彩虹色的花慢慢的枯萎老去，被掩盖在白茫茫的雪地下，冬去春来，彩虹色的花又开了，又见到了太阳，生命可以轮回，乐于助人的精神永存其中，给小朋友们留下无穷的意味。
“好，今天我一定要把积雪全都融化掉。”太阳升起来把原野照得亮亮的。他吃了一惊：昨天还是一片积雪的原野上，竟然开着一朵花！
“早安，你是谁？”太阳问。
花儿回答说：“早安，我是彩虹色的花。冬天的时候，我一直呆在泥土里，可我再也等不及了。现在终于见到你了，我多高兴呀！我想跟每个人分享我的快乐。”
过了几天，好像有谁从花儿的身边走过。
“早安，我是彩虹色的花。你是谁呀？”彩虹色的花问。
“我是蚂蚁。我现在要去奶奶家。可是，雪融化了，原野中间有一个很大的水洼。我怎么才能过去呢？”
“是这样啊。那你爬上来，摘一片花瓣试试看，说不定能用得上呢。”
又过了几天，一个很舒服的晴天，好像又有谁走过。
“你好，我是彩虹色的花。你是谁呀？你为什么那么难过”彩虹色的花问。
“我是蜥蜴，今天我要去参加宴会，可是没有合适的衣服。怎么办呢？”
“哦，也许我的哪一片花瓣与你的绿色相配。你看呢？”
这些日子，每天的阳光都很强烈。好像有谁从花儿的身边走过。
“你好。我是彩虹色的花。你是谁呀？你怎么呼哧呼哧地喘着气呢？”
“哦，你好。我是老鼠。最近天气又闷又热，弄得我晕乎乎的。要是有把扇子就好了。”
“噢，那用我的花瓣不正好吗？”
白天越来越短了，已经是秋天了。好像有谁从天空飞过。
“你好。你是谁呀？你还会飞啊。”
彩虹色的花说。“你好，我是小鸟。因为我有翅膀，所以会飞呀。今天是我女儿的生日，我出来为她选一件礼物。可是，飞来飞去，什么也没找到，正着急呢。”
“那你看看我这儿有没有她喜欢的彩色花瓣呢？”
有一天，乌云遮住了天空。
好像有谁跟花儿打招呼：“你好，彩虹色的花。最近冷多了，眼看就要下雨了，怎么办？”
天空越来越暗，传来阵阵雪声，大风把最后一片花瓣也刮走了。
太阳隐去了自己的光芒。
彩虹色的花也折断了，但她仍然静静地站在那儿。雪花仿佛要拥抱彩虹色的花，轻轻地、轻轻地飘落下来…….
很快，大雪覆盖了所有东西，一片白茫茫的。谁会想到，在这里曾经开过一朵彩虹色的花呢！就在这个时候……
从雪中升起一道耀眼的彩虹色的光芒，把天空照亮了。
蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬都从远处跑了过来。
他们看着光芒，心里渐渐温暖起来。大家都想起了彩虹色的花曾经给过自己的帮助。
漫长的冬天终于过去了，春天又来了。
一天早晨，太阳探出头来，他吃了一惊，很高兴地说：“早安，彩虹色的花。又见到你了。
游戏准备：
白纸、密封袋、水彩笔、一杯清水
游戏过程：
1.在纸上画出一条小鱼，并涂好颜色。
2.把画好小鱼的纸装进密封袋中，封好。
3.用笔在密封袋上画出小鱼的轮廓。
4.把密封袋放入清水中会发现纸上的小鱼消失了，拿出水面后小鱼又会浮现。
游戏准备：
四张A4纸、两个彩色三角形（可用其他物体代替）
游戏玩法：
玩法一：
家长和孩子每个脚底都踩一张纸，通过双脚移动脚底纸张进行游戏。两人同时从起点出发，绕过障碍物后返回到起点。谁先到达视为胜利。
玩法二：
家长和孩子双脚同时踩在一张纸上，利用手去移动另外一张，然后双脚跳到另外一张纸上，重复多次，然后绕过障碍物到达目的地，谁先到达视为胜利。
玩法三：
家长和孩子双脚同时踩在一张纸上，双手同时压在另一张纸上，通过同时移动两张纸张进行比赛，谁先到达视为胜利。
提示：
在游戏过程中，双手和双脚都不可直接接触地面，违规者重新开始。
END
文章转载自公众号：如东县县级机关幼儿园
