［设计意图］
孩子与生俱来就有一颗好奇的心，对什么事物都非常感兴趣，乐于发现，乐于探索。一次，在幼儿园区角活动中，我发现孩子们对于各区角中关于镜子方面的知识都非常感兴趣。有的孩子在科学区中摆弄各种镜子（如小圆镜和三角柱镜子），观看各种会反射影像的物品（如饼干罐、铝箔纸、钢制品等），有的孩子在表演区中，给不同形象的洋娃娃打扮一新，和她们一起照镜子，还有的孩子在图书区中，观看有关镜子方面的图书……，为了让孩子们更深地探索镜子中的奥秘，我便设计了以下活动，让孩子们到镜子王国去寻找更多有趣的事情。从而培养幼儿的探索精神和创新精神，激发幼儿热爱生活的情感。
［活动目标］
1、引导幼儿认识并了解镜子的基本特征及用途。
2、知道每个人的体形是不同的，每个人都是独特的。
3、细心观察，体验探索带来的快乐。
［活动准备］
各种镜子、大口袋、万花筒、音乐磁带
［活动过程］
一、认识镜子
1、游戏：摸口袋
师：①、今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西，我请一个小朋友来摸摸它是什么？②、摸上去感觉怎样？你觉得它是什么？
2、自由探索
看看摸摸，镜子是用什么材料做的，他有什么特点？
3、教师小结
我们刚才见到的镜子都是用玻璃做的，是平滑的、凉冰冰的、可以反光的，背面涂了层特殊的材料，叫金属漆，这样就可以清楚地照出物体了。（幼儿学说金属漆）
二、探索发现镜子的用途
1、回忆经验
师：你还在哪里见过镜子，它可以用来干什么？
2、讨论镜子除了帮助人们整理仪容，还有什么用途。说说汽车、商店等生活环境及自然环境中安装镜子的原因。
3、通过照镜子使幼儿明白每个人的体形是不同的，每个人都是独特的，要尊重别人。
4、请幼儿说出还见过什么样的镜子。（幼儿说出各种镜子，教师出示如凹透镜、凸透镜、平面镜、凸面镜、凹面镜、望远镜、放大镜、显微镜、眼镜）
5、鼓励幼儿将两面镜子摆放在不同的位置，说说有什么有趣的发现。
6、教师小结。
三、游戏：照镜子
1、介绍规则。
师：现在请小朋友和老师一起玩照镜子的游戏，老师做照镜子的人，小朋友做我的镜子，我做什么动作，你们镜子也做什么动作，好吗？
2、游戏：随音乐做照镜子的游戏。
四、延伸活动
请幼儿玩万花筒，进一步了解镜子的特点。
活动反思：
为了激发幼儿的好奇心，培养幼儿的观察能力和思维能力，让幼儿在镜子中体验活动的乐趣，从中发展幼儿的语言，提高幼儿的观察能力和思维能力。
-=||=-收藏赞 (0)
幼儿园研学培训，找优师教研18610206462
南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
