园本教研|课程游戏化背景下的思与行

为了更好地创设游戏化背景下的区角环境，老师们找来相关理论书籍开展研读，老师们反复研读《0-8岁儿童学习环境创设》等书籍中关于活动区角创设的理念以及建议，并结合本班实际进行精心梳理。幼儿园利用业务学习时间，组织各班老师对本班区域创设理念以及思路进行集体审议，进一步提升了教师们的业务能力。

审议通过之后，各班着手开展区角游戏创设，将理念践行到实践中。从物质环境的创设到精神环境的考虑；从材料投放的数量、结构、种类到规则的制定……老师们时刻做到了心中有目标，眼中有孩子，始终以优师教研进行游戏的创设。

9月14日，幼儿园组织各班教师对班级重点创设的活动区角进行了集体展示观摩。各班教师详细介绍了本班的特色区域游戏创设的理念以及思路，富有地中海风格的美工区、以瓶子为主要材料的科学探索区、恐龙王国里的表演区、以箱子为主题的操作区、可供涂鸦的阅读区等等，别具匠心的区域环境，丰富而有挑战的活动材料，让大家啧啧称赞，流连忘返，孩子们在这方“小天地”里愉快地游戏，和谐地发展。