【课程故事】小兔你好 ——朝七二部课程故事

一次饭后自主活动时，圆圆从娃娃家的沙发上拿了一只小兔子正在玩，她走过来说：“老师，你看这个兔子会唱歌，还会走路。”旁边的小牛看着兔子玩偶，说：“哇，好可爱的小兔子，我也要玩。”渐渐地这只可爱的小兔玩偶虏获了很多小朋友的心，一连好几天都和它一起玩……“我好想有一只真的兔子啊！”“如果小兔子能来，我一定会好好照顾它的！”“我也会，我会给它吃胡萝卜。”……

第一次见到新朋友的孩子们都很兴奋，纷纷凑上去摸摸小兔子，小心翼翼地观察。

经过和小兔子的初次见面，大家都非常喜欢这两位新朋友。孩子们通过儿童会议的方式，投票为小兔子们取了好听的名字——亚亚和运运。

亚亚、运运到来后，孩子们对小兔子的各种情况很感兴趣，总是来问“小兔子喜欢吃什么？”、“它们会不会睡觉啊？”、“小兔子也喝水吗？”等等问题。

在调查中，小朋友们也充分了解到了小兔子的各种生活习性以及身体特征，知道了正确喂养方式。

小朋友们还认真地为亚亚、运运设计健康美味的食谱，亲手制作并喂给亚亚运运。

瞧！在自然角，小朋友们在水培萝卜呢！每天早上来到幼儿园，第一件事就是给自己的萝卜换水，再记录一下萝卜的成长——哇！叶子长高啦、萝卜的须也长长啦！在萝卜地的一旁，就是我们亚亚、运运的家了，小朋友们把自己想问的问题记录下来：亚亚运运喜欢吃什么？孩子们通过照顾小兔子、记录它们的成长，和它们一起长大。   

随着时间的推移，孩子们越来越喜欢两只小兔子了，特别喜欢亚亚和运运聊天说悄悄话，每天早上中午只要一有空就去外面和他说说话，给他念绘本。儿童绘画表征也是马赛克方法中一种常用的工具，孩子们把自己想对亚亚、运运说的话用绘画的方式记录下来。

最近，小朋友们发现运运有些奇怪的举动

孩子们回家后和爸爸妈妈一起查阅了资料，哇！运运肚子里可能有小宝宝了！果然没过多久，运运就生下了四只可爱的兔宝宝。但是有一只兔宝宝不幸夭折了，小朋友们很伤心，专门为这只小兔宝宝举办了一场葬礼。

除了照顾小兔宝宝，小朋友们还亲手为兔妈妈制作了美味的月子餐，并用自己喜欢的方式记录下小兔宝宝的成长点滴。

小朋友在和小兔接触的过程中，在环境下拉近了人与动物之间的距离，产生一种亲和力。在照顾小兔子的过程中，小兔子已经形成了自然而然的关爱，从而使主题活动一步步向纵深发展。孩子们都有一颗充满爱的心，在与小兔子接触的这段时间里，孩子们把兔子当成是自己的朋友，亲自喂食，贴心照料，对兔子有了更多的了解，也萌发了孩子们亲近自然、爱护动物的情感。在这次充满爱心，充满欢乐的游戏旅途中相信孩子们都收获满满，也慢慢地体会到了人与动物的特殊情感。

文字编辑：郭昱彤

图文编辑：郭晨思

责任编辑：刘丹

总编辑：孔蓉萍