西安高新区第十幼儿园“名校+”教育联合体“读懂儿童”区角环境创设培训活动纪实

幼儿园区角创设作为一种“隐性课程”存在于幼儿的一日生活中，它能够实现幼儿的社会化发展，为幼儿提供一个主动探索的媒介，引导孩子们去观察、去探究、去创新。为了帮助老师们学习更多区角创设的方式和方法，2021年5月15日至5月16日，西安高新区第十幼儿园“名校+”教育联合体邀请了读懂儿童教育研究院的蒋頔讲师开展了为期两天的“读懂儿童区角环境创设”入园培训。

第一天培训活动开始时，蒋老师请老师们以分组的形式探讨关于区角创设存在的问题，大家从自己的实践出发，在讨论中各抒己见。

随后，讲师分别从创设儿童主动学习的环境、践行主动学习理念幼儿园环境实例、创设主动学习环境的基本原则、儿童的游戏意图等几方面阐述了什么是儿童的游戏意图、区角要投放哪些材料、主动学习理念下的区角规划及研讨、如何创设区角、区角规划“六字经”等问题。

第二天培训中，组织老师进行区角规划实操演练，共同探讨班级如何规划区角、各区的材料是如何投放、材料投放“三原则”，让老师明确区角要投放哪些材料，材料如何存放，如何做到“看得见、拿得到、放得回”。

下午，讲师进入班级实地指导，对班级已打造的区角进行规划和材料实操调整。

通过本次培训活动，高新十幼“名校+”教育联合体的老师们对如何规划支持幼儿自主游戏的区角创设有了进一步的学习和了解，并在实操演练中将这几天的理论知识融入到实践中进行巩固。各园教师带着本次培训的收获，在之后的班级区角创设时将更加用心理解儿童、读懂儿童，为幼儿创设促使其经验生长的区角环境而不断学习与思考。