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#读懂儿童培训
上周，读懂儿童的观察评价入园培训又又?叒叕火了。小编数了一下一共有 15场，分布在广西、江苏、浙江等。
为什么观察评价课程会这么火呢？很大一部分幼儿园培训的需求就是希望老师能有一个比较科学的写记录的方法，并且把这些记录用好，最后形成孩子的成长报告。
总所周知，专业的幼儿教师心中应该一张清晰的“儿童学习与发展的地图”。对于看到的每一个儿童的行为，教师都能准确地找到对应的评价项目和定位儿童的具体发展水平，而要做到这一点，离不开观察评价。
同时，观察评价是儿童与课程的中介。课程是将评价发现的儿童的兴趣、能力和短板反映到活动、环境、师幼互动等教师有意识的教育行为之中。所以，有效的观察评价是支持孩子发展的前提，也是提升幼儿教师专业素养的核心。
但小编入园后看到大多幼儿园目前是采用表格来写记录（如下图）。虽然老师们也辛辛苦苦的做了观察记录，但这些记录往往是束之高阁，并没有被有效的利用起来，无法为支持孩子的发展做有效的支撑。其实这也是幼儿园当前最头疼的问题，观察记录写肯定是要写的，但怎样写有用才是关键！
而读懂儿童观察评价入园培训就针对老师们做观察记录的这些问题做了详细的培训，我们看看现场。
第一天培训老师给大家带了一个小游戏，让老师对孩子的学习方式以及成人应该如何支持孩子的发展有了最直切的感受：孩子是主动学习者，是通过自主游戏和探究进行学习的。教师应为孩子提供能自主探究的环境和机会，进而支持孩子的游戏和学习。然后导师会着重讲COA观察评价的方法，咱们写观察记录的方式可能跟现在幼儿园写的方式不太一样，如下：
这篇记录大家可以跟自己平常写的记录做一个对比，有哪些不同？不知道老师们看到这样的写法第一反应是什么？可以在本文下方留言写出你的感受哦！
读懂儿童的观察评价方法是结合《指南》的五大领域，并增加了一个学习品质领域，总共六大领域，细分到33个指标，每个指标7个发展水平，让老师的观察有了抓手，评价有了依据。在培训时候培训老师会挑两个比较容易入手的指标带着老师现场去解读，并实操写记录。
整个两天的培训主要是理论+实践相结合，现场学现场写。避免听课的时候觉得特别好，教学实践的时候一上手又忘了。
培训结束后我们也会跟园方交流，园方给我们的反馈是接地气。一线老师工作任务繁重，观察评价也是一项每个幼儿园要求必须做的，很多老师写到一段时间就觉得没东西，或者写了这个记录不知道怎么去评价孩子，跟家长沟通交流的时候从专业的角度也比较少。
那么结合您幼儿园平常在写的观察记录，现在您心中最好的一篇记录有这个画面吗？
? “观察评价”入园培训内容 ?
1. 儿童学习的真相
? 通过游戏互动探究儿童学习的真相
? 儿童的学习是游戏化的，教师应该做什么？
2. 游戏化教学下，如何做儿童发展评价
? COA观察评价是怎样做的？
? 如何对全班儿童进行有效的观察记录？
? 如何运用科学的方法做有效的发展水平解读？
? 如何科学有效的支持儿童？
3. 儿童关键发展性指标解读-口语表达
? 深入了解儿童的“口语表达”阶段及对应的状态
? 在孩子的“口语表达”最近发展区，如何做有效的教学支持策略？
? 是否两个儿童说出同样的话，就代表他们发展水平一样？
1. 小肌肉动作工作坊-小肌肉动作发展解读与观察评价实操
? 深入了解儿童“小肌肉动作”的发展阶段以及最近发展区
? 儿童“小肌肉动作”发展，会观察会解读
? 如何投放适宜的材料，帮助儿童“小肌肉动作”更好的发展？
2. 儿童关键发展性指标解读-角色扮演
? 深入了解儿童的“角色扮演”阶段及对应的状态
? 通过“以身试材”方便儿童取用材料
3. 如何用互联网大数据支持儿童发展
? 报名须知 ?
报名要求：幼儿园人数大于30人可申请(可凑园)
培训时长：2天面对面培训
培训对象：幼儿园全体教师（仅限川外地区）
报名方式：手机18030763235 微信 19150199630
文章转载自微信公众号：读懂儿童
