疫情的阴霾笼罩了2020上半年，幼儿园上半年多的开了一个月的园，少的半个月，一周的也有，还有一部分地区未开园。在孩子方面，我们更要确保安全。当时朋友圈很多老师迫切等待开园复工，但安全至上。于是疫情期间，有一些老师被迫做起了微商、甚至辞职。可以理解，都是为了生活。等待复工心态经常在全崩与半崩之间。不过没关系，灰暗的日子已经过去，9月终于迎来了全国范围开园。
疫情期间作为幼儿园老师这个群体肯定是少不了学习的，各大教育平台也是疯狂输出，连小编每天刷朋友圈都能看到各式各样的海报“争奇斗艳”，也经常会扫一扫去听听能提升自己的课，比如情商、办公软件、PS…但小编也一直在等待啥时候能去现场听听这些老师的课呀？我相信老师们特别园长也一直想什么时候才能按照往年一样给老师们做集中培训。
终于等到了这个时刻，每年8月底开学前培训繁忙期，我们也有这个快乐的烦恼，从月中旬到月底，每天基本都有5-6场培训，全国各地跑，但这个时候还会有幼儿园问：“王老师，22号，23号能排时间给老师们培训吗？”“王老师，18号，19号有时间吗？”
作为小编来说肯定非常乐意给大家去排培训时间的，但无奈是这个期间想要参加培训的幼儿园太多了。在这里，小编也给大家提个醒，今天已经是8月15日，马上就要迎来全年培训最忙的半个月，再加上疫情原因，更多的园所耽搁了培训肯定会放在这个时间段。毕竟9月开学后有很多工作要忙，很难再挤出时间。
说回老师，大家基本休息长达半年，还有部分幼儿园经历教职员工流失，专业培训需求肯定比往年更迫切，所以这个时候老师们需要做的就是来一场专业集中培训，备战开学。
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“区角创设”入园培训内容
第一天
01. 创设儿童主动学习的环境
02. 践行主动学习理念幼儿园环境实例
03. 创设主动学习环境的基本原则
04. 基于儿童意图的材料投放
05. 什么是儿童的游戏意图
06. 艺术区应选择投放哪些材料
07. 分区演练，我的区角要投放哪些材料
第二天
01. 各区的材料是如何投放的
02. 材料投放“三原则”
03. 分区演练，我的区角要投放哪些材料
04. 材料存放，如何做到“看得见、拿得到、放得回”
05. 材料存放及标识
06. 通过“以身试材”方便儿童取用材料
07. 主动学习理念下的区角规划及研讨
08. 如何创设区角，区角规划“六字经”
09. 区角规划实操演练，我的班级如何规划区角
“观察评价”入园培训内容
第一天
01. 儿童学习的真相
02. 通过游戏互动探究儿童学习的真相
03. 儿童的学习是游戏化的，教师应该做什么
04. 游戏化教学下，如何做儿童发展评价
05. COA观察评价是怎样做的
06. 如何对全班儿童进行有效的观察记录
07. 运用科学的方法做有效的发展水平解读
08. 如何科学有效的支持儿童
09. 儿童关键发展性指标解读-口语表达
10. 深入了解儿童的“口语表达”阶段及对应的状态
11. 在孩子的“口语表达”最近发展区，如何做有效的教学支持策略
12. 是否两个儿童说出同样的话，就代表他们发展水平一样？
第二天
01. 小肌肉动作工作坊-小肌肉动作发展解读与观察评价实操
02. 深入了解儿童“小肌肉动作”的发展阶段以及最近发展区
03. 儿童“小肌肉动作”发展，会观察会解读
04. 如何投放适宜的材料，帮助儿童“小肌肉动作”更好的发展
05. 儿童关键发展性指标解读-解决问题
06. 深入了解儿童的“解决问题”阶段及对应的状态
07. 如何评级儿童“解决问题”能力的发展
08. 如何用互联网大数据支持儿童发展
09. 系统学习掌握观察记录工具使用方法
10. 学习运用互联网工具教学支持
以下更多内容可电话咨询王老师
报名要求 幼儿园人数大于30人可申请(可凑园)
培训时长 2天面对面培训
培训对象 幼儿园全体教师（仅限川外地区）
报名方式 手机18030763235 微信 19150199630
文章转载自微信公众号：读懂儿童
