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这段时间，我们常被老师们问到一个问题：疫情期间的幼小衔接，到底该怎么做？
的确，比起往年，今年的幼小衔接更难，很多活动、游戏无法照常组织，家长可能也更焦虑，老师的压力也更大。
和很多幼儿园老师一样，青岛西海岸新区第一幼儿园的老师们同样面临着幼小衔接的诸多困难，但老师们坚信“办法总比困难多”。今天我们就一起来看看他们是怎么做的。
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推送“幼小衔接”专题报道
4月初，幼儿园就开始着手幼小衔接的活动，先是通过线上家访的方式，了解了家长在幼小衔接方面的想法及困惑，紧接着持续为家长推送了线上幼小衔接专题报道，从4月6日到17日，共10期。
内容包括：家长的常见误区（比如，教识字算数、上辅导班等追求知识衔接，忽略能力衔接等）、专家讲解及答疑解惑、小学老师及小学生家长的建议，幼儿老师为家长提供宅家教育建议等。
其实，家长之所以焦虑，很大一部分原因是不够了解：不了解孩子具体需要哪些方面的衔接，孩子在幼儿园是如何学习的，目前孩子已经准备了哪些方面的能力，还需要哪些支持等。通过幼儿园系统的内容推送，一定程度上缓解家长幼升小焦虑，也掌握了一些方式方法。
02 /
制定“幼小衔接”活动方案
为了给家长和孩子更接地气的帮助和支持，除了系列的内容推送，幼儿园又制定了为期一个月的幼小衔接活动方案，活动有“幼儿探索认识活动”“家长课堂”“长期习惯养成”三个部分。
老师们先通过线下教研的方式讨论出方案，然后采取了“云调查-云方案-云指导-云互动”的方式进行推进。
1. 线下教研
2. 云调查
老师与孩子们进行线上互动
4. 云参观小学
参观前，为了有针对性的对孩子进行指导，先对孩子上小学的情况进行调查。
根据调查结果，老师们采用云直播的形式，带领孩子们参观了多所小学。
孩子画出自己心中的小学
家长的反馈出乎老师们的意料
写在最后
家长对幼小衔接有焦虑，有担心，首先需要给予家长理解，其次给予他们切实的帮助和支持，为家长指明方向，让家长参与进来，行动起来。当家长对幼小衔接越了解，准备越充分，对孩子上小学就越淡定。
幼小衔接不是一两次零散的活动就能达成的，而是需要一个长期系统的过程；幼小衔接也不是家长或幼儿园单方面的事，而是需要家园合作共同努力的事，青岛西海岸新区第一幼儿园做到了这一点。
（*注：以上图片均来自青岛西海岸新区第一幼儿园，未经授权，严禁盗用，违者必究。）
创作者 | 马丽
编辑 | 橙子
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