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#新生力#幼儿园#观察记录#老师#孩子
观察是评估的重要组成部分，《评估指南》中强调应采取“聚焦班级观察”的方式，并对班级观察的目的与范围、内容与抽样做出了详细规定。这在国家幼儿园质量评估政策中尚属首次，体现了鲜明的过程质量评估导向。
然而，很多幼儿园教师在写观察记录时还是十分茫然，不知道如何观察儿童，在原始书写的过程中应该注意什么？使用什么样的表达方式？遴选哪些材料作为自己的素材？有人会觉得观察记录中的名人名言越多越高级；有人的观察记录里通篇都是教师与幼儿的对话；还有的观察记录就像流水账一样没有重点……
本期，我们带着众多教师关心的观察记录中的困惑和难题，聚焦《评估指南》视角下的观察记录，和大家一起探讨教师在观察时应该注意关注哪些重点，在记录时应该如何书写，又有哪些法宝和经验可以借鉴。
班级：小2班（3-4岁）
区域：益智区“垃圾分类”
时间：11月19日 上午10:00—10:20
人物：幼儿A/B/C
背景：第一次投放“垃圾分类”玩具，教师在卡片背后贴有四类垃圾桶的颜色标记
目标：幼儿对垃圾分类游戏的兴趣和分类能力
行为分析：
开始都是按颜色分，发现有几张没有标记，就询问老师，在得知是什么后仍不知道放哪里，反复询问老师。可见小朋友不太会玩这个游戏，对于他们未说有一定难度。
坚持科学评估。完善评估内容，突出评估重点，改进评估方式，切实扭转“重结果轻过程、重硬件轻内涵、重他评轻自评”等倾向。——《幼儿园保育教育质量评估指标》基本原则第三条
坚持儿童为本。尊重幼儿年龄特点和成长规律，注重幼儿发展的整体性和连续性，坚持保教结合，以游戏为基本活动，有效促进幼儿身心健康发展。——《幼儿园保育教育质量评估指南》基本原则第二条
报名小贴士
缴费方式一：对公转账
户名称：成都市青羊区人文培训学校
统一社会信用代码：52510105Ｇ70884207Ｃ
开户账号：22802001040002378
开户银行：中国农业银行成都东大街支行
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缴费方式二：微信转账
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温馨提示
★根据报名人数缴纳培训费用，联系“幼学君”出示缴费转账记录视为报名成功。
★报名及缴费成功后，不接受退费，费用包含午餐，名额可自行转让，需在转让后与“幼学君”确认转让人信息。
★因为疫情原因，仅限四川地区老师报名，为达到最佳学习效果工作坊仅限50个名额。
★名额有限，报满即止，最终参会人员以缴费顺序为准。
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文章转载自微信公众号：人文幼学
