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#主编探园#眼界王老师18610206462
▲人文幼学小伙伴在日野小学校
我们所熟悉的幼小衔接是向上，垫脚或跳起来去够“小学”目标。于是“小学化倾向”行为，在很多幼儿园和教育机构，成为屡禁不止的常态。
主
编
说
▼
童年的意义是什么，儿童正在如何度过他们的童年？
在那个叫幼儿园的地方，正在如何发现和支持儿童？
教育者如何消除偏见与误解，走进儿童世界？
带着这些问题，我们出发。
寻找那些不断革变的教育者，
探寻那些追求更好可能性的幼儿园，
忠实记录教育进步的今天，
人们对儿童的发现、尊崇与唱诵。
绘图/方程
编辑/鲁阳阳
设计/朱远海
主编/李晗
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