【教育教学】幼师在一日活动各环节的正确站位

在一日生活环节，大部分时间是一位老师带着孩子们一起活动，结果常会出现视线盲区，难以注意所有幼儿，以至会发生意外情况。

其实，这就和老师在一日生活各个环节的站位密切相关。

在不同环节中，老师要避免些错误站位，掌握正确的站位，做到眼观六路耳听八方，以最大程度地看到每个孩子。

一早，家长和孩子来园，老师们应以饱满、热情的状态来迎接孩子们的到来。

但有的老师对来园环节无所谓，有的带早饭坐教室吃，有的在教室里收拾东西，孩子自己进来找老师。

在盥洗环节，老师站位上要注意：

幼儿选择自己喜欢的区域游戏，各个区域都有孩子的声影。

但有的老师把区域活动当成休息时间，喝水、看会手机，坐下休息下，看着幼儿就好。

孩子们坐在一起，和老师学本领，老师时而坐着、蹲着、站着。

但有的老师会不注意，展示图片时直接背对幼儿，或是为使用电脑，与幼儿之间的站距很远。

在午睡环节，老师站位上要注意：

★ 老师要随时走动，观察每个孩子的睡觉情况，纠正幼儿的不良睡姿。

★ 对个别幼儿，老师可能需要坐在床边陪幼儿，但仍需眼观六路耳听八方。

在排队环节，老师站位上要注意：

在户外活动，老师站位上要注意：

快放学了，老师要提醒孩子上厕所，整理衣物，并带好个人物品。

但有的老师想着总算要结束了，让孩子们坐好了，两位老师就等在门口，等着家长赶紧来。

在离园环节，老师站位上要注意：

★ 一位老师应站在门口，等待家长的到来。

★ 另一位老师端坐在位子或是站立，当门口老师叫名字时，提醒孩子去门口。

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文章转载自微信公众号：当代学前教育