【第177期】【研修共同体】语言区域游戏的创设与思考

        4月19日下午，我园在多功能厅召开了青年共同体研讨会。此次活动由语言领域组成员发起，围绕”语言区域游戏的创设与思考”这一观点进行阐述与讨论。在活动前期，语言领域组的导师与成员曾多次碰头研讨，从班级语言区的现状出发，通过不断的思考与实践，丰富调整各班阅读区。

        李桂珍老师结合本班实例，通过列举”七色花”等游戏案例，与在场老师充分探讨了”如何将语言区域游戏与教学活动相结合延伸”这一主题。

        张潇潇老师通过大量的图片展示，向大家介绍了中班年级组的语言区域游戏特色，并对阅读区的布局与内容进行了横向对比。

        伍燕燕老师通过播放图片与视频，展示了他们班级语言区域创设的思路与过程，同时从阅读、讲述、表演三个方面分析了班级幼儿语言能力的纵向比对。

        温筱霞老师从语言区域游戏的环境与材料入手，通过园内游戏观摩时所拍摄的大量照片与视频，整体性地阐述了她对语言区域创设的想法。

        朱佳琪老师从青年教师的视角出发，谈了谈这次研讨过程中的所见与收获。

        之后，语言领域组三位导师顾玉兰园长、周娟老师、滕惠群老师进行了分析与总结。顾玉兰园长肯定了各位老师的研讨成果，并从园内各班语言区现状入手，希望各班对语言区域的创设都能够有新的思考与实践，使语言区真正成为一个让孩子想说、敢说、愿意说，并能不断提升幼儿语言能力的一个区域。

        周娟老师从录音笔等现代化科技材料入手，希望语言区的材料能更加丰富。

        滕惠群老师结合游戏观摩中所见的实例，以及她在创设语言区域时的想法，系统性地阐述了如何创造性地创设语言区域。

        在座的每一位老师都积极地参与互动，纷纷表达了他们对语言区域游戏的想法。

        活动在你言我语、你问我答的研讨氛围中走向尾声。

        最后，朱小丽园长对本次活动进行了总结，朱园长不仅系统性地阐述了她对语言区域游戏的设想，也表达了对园内区域游戏整体水平提升的期望。