园际视导 | 依托“评估指南”共研“师幼互动”

调研小组集中聆听了每班的区域介绍，各班教师详细介绍了本班区域环境的布置、材料的投放、教师的支持、幼儿的游戏情况等内容，让调研小组对各班区域的整体情况有了初步的了解。

游戏进行时，幼儿都自主地投入游戏，孩子们真实的笑容、投入的状态、自信的表现，深深地感染着在场的每位教师。走进每个班级，也都能感受到区域中蕴含着各班教师的思考和智慧。

观摩结束后，调研小组对求真教师在区域创设中的巧思与支持、幼儿在游戏中的自主与专注给予了充分的认可。同时，调研小组也根据《幼儿园保育教育质量评估指南》重点内容“A3教育过程”中的关键指标“B8师幼互动”提出来教师在组织区域活动中需要关注与改进的地方，也给出了相应有效的建议。最后，肖园长也针对区域活动中出现的共性问题进行了指导，为教师们今后的实践指明了方向。