王老师微信：18610206462
#升班课程
为了丰富各主持人对幼小衔接的认知，梳理幼小衔接的课程价值和课程目标，2022年4月15日下午19：00，升班课程项目组成员在领衔人陈剑熔老师的带领下，通过腾讯会议进行了如皋市“雅云工作室”升班课程项目第二次交流研讨活动。
本次研讨活动的主要内容有：
一、确定重点，明晰研究方向
会议上，陈剑熔老师和大家一起明晰本学期的研究方向——幼小衔接课程（大班下），幼小衔接课程包含了升班课程以及伴随性的课程，为了便于本学期研究有方向，于是，大家一致认为聚焦大班下学期幼小衔接课程更为重要，解决了大家对研究时间上的困惑。她鼓励各主持人放慢脚步，捋顺方向、价值、目标，将会对接下来的实施更有帮助。
二、群策群力，挖掘课程价值和目标
自升班课程项目组成立以来，陈剑熔老师经常在线上向大家推荐优秀课程的经验和做法，4月14日晚，又组织大家集体学习了李召存教授《科学幼小衔接助力儿童发展》的专题讲座。
线上、线下的充电学习，更新各主持人对幼小衔接课程的认识，在挖掘幼小衔接课程的价值上有了新的思路。
聚焦“幼小衔接”话题，各主持人结合自身对幼小衔接的理解，分享认识，交流研讨，达成共识。在张洁老师梳理的课程价值与目标的基础上，大家畅所欲言，纷纷表达了自己的想法与困惑，最终商定，根据《幼小衔接指导意见》，从身心准备、生活准备、社会准备和学习准备等方面，梳理了：
幼小衔接课程的总体价值：
1.对小学生活充满向往，有上小学的愿望，是幼儿开启小学学习生活的情感动力，也是重要的入学心理准备。
2.建立良好的交往和合作能力，有利于提升幼儿适应小学新的人际关系。
3.专注力、坚持性、计划性等学习习惯的养成，帮助幼儿入学后更好胜任新
的学习任务，且受益终生。
4.形成良好的生活卫生习惯和劳动习惯、提升生活自理能力，有利于幼儿较快适应小学的作息和生活，提升自我管理、自我服务和动手能力，从而增强独立性和自信心，培养初步的责任感。
5.提升任务意识和执行任务的能力，有助于幼儿适应小学学习生活的要求，逐步做到独立完成各项学习任务。
幼小衔接课程的总体目标：
1.提升时间管理能力；
2.提升学习习惯能力；
3.提升生活自理能力；
4.提升阅读、语言表达能力；
5.增强任务意识和责任感；
6.激发学习内驱力。
三、部署工作，推进课程研究
会议最后，领衔人陈剑熔老师肯定了大家近期的学习成效，鼓励大家继续学习，多翻阅幼小衔接指导手册以及相关文章，将理论内化为理念与实践。
此外，陈剑熔老师部署了近期工作：
1.20号之前，张洁老师汇总组内成员的想法，将幼小衔接课程价值与课程目标梳理成文。
2.组建全体研究成员参与的大群，提高大家的学习与工作的效率。
3.购买共读书目，开启共读之旅。
一次研讨、一份收获；一次分享，一点成长。让我们一起群策群力，向幼小衔接课程出发！
END
