幼教研丨虎山督学中心：夯实理论基础，提升专业素养

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考试一学期举行一次，期初确定学习内容，期末进行考试。本次考试题型有填空题、简答题、游戏设计题，书写材料题四种题型。

考前做足准备，又何惧考试呢？

老师们充分利用午休时间和教研活动时间，一起认真研讨和复习。

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反思是教师专业成长的“催化剂”，考后反思，让老师们面对问题、反映问题并及时解决问题，促进教师更快、更专业的发展。

虎山督学中心以今年新颁布的“保育教育质量评估指南”和“幼儿园入学准备指导要点”等为考试内容，让我意识到学习应是与时俱进的。也非常感谢虎山督学中心以考促学的方式，进一步强化了我对新理论知识点的理解和学习。在以后的工作中，我会加强学习，努力提升自己的专业素养，丰富自己的实践经验。

通过学习和考试，让我明白了幼小衔接工作的重要性，这项工作要想取得良好的成效，需要的不仅仅是说教、检查，最重要的是教师如何从孩子的身心准备、生活准备、社会准备、学习准备具体细化，融入到幼儿的一日生活中，做好家园合作，为孩子顺利成为一名优秀的小学生而努力。

这次专业考试我认识到教师应该重视并提升幼小衔接工作的理念，贯彻《指南》精神，更加确定以游戏为基本活动帮助幼儿顺利过渡到小学的的定向。首先要求我们教师自身具备正确的基本知识如正确的握笔姿势，对田字格的结构与书写方法的认识。我们幼儿园教师应该不断学习，扩充知识储备，才能为幼儿创设轻松愉悦的成长环境，有效的促幼成长。

这次教师专业考试让我深有感触，作为幼儿园教师不仅要做好教师的本职工作，还要做好学前教育宣传，要掌握保育教育质量评估标准，还要做好幼儿园与小学科学衔接的工作，培养幼儿养成良好的学习、生活和卫生习惯。