学前教育宣传月丨江山市清湖街道实验幼儿园：幼小携手，共话衔接

为贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，促进幼儿园与小学科学有效衔接，近日，清湖小学陈小慧校长携6位教师代表走进清湖街道实验幼儿园，参观幼儿园环境、观摩幼儿学习游戏等活动，共同开展了一场共话幼小衔接的联合教研活动。

听说小学的校长和老师要来幼儿园参观，大班的孩子们激动之余又有些紧张，叽叽喳喳纷纷讨论了起来。

瞧，孩子们亲手为客人老师们设计了生动的名字牌，你们能猜出几个呢？

幼儿园的环境是孩子们游戏和学习的重要场所，而孩子更应该是环境的主人。幼儿园的角角落落都充满了孩子的痕迹，老师和孩子们一起创设、布置环境。

大一班的铭铭小朋友化身为小导游，从容大方地为小学的客人老师介绍自己的班级环境：这是我们的植物角，小朋友们可以种植、水培植物，饲养小动物；这是我们的签到区，每天早上小朋友都要签到……

大班的孩子们还与小学的老师们来了一场近距离的接触，小学老师们看到孩子们和老师一起布置的环境，都称赞不已。

在园长的带领下，大家还一起参观了幼儿园的户外沙池、攀爬、涂鸦、建构等游戏区。

通过观摩、交流、分析，双方教师积极开展双向教研，寻找幼小衔接的关键点、聚焦点，将幼小衔接进行贯通两个学段的通盘考虑。

小学老师和大家交流了一年级新生入校时可能出现的各种不适应情况，根据幼儿园目前的环境、活动安排等现状，对一年级新生适应有了新的思考，并表示小学在环境等方面应主动向幼儿园靠拢。