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为更好地发挥公派教师的示范辐射作用，让辖区内更多的幼儿园受益，同时进一步提升督学中心各幼儿园教师的业务素质。本学期，虎山督学中心公派教师工作室又开启了新的帮扶征程，第八期青年教师基本功培训班开班了，主题为：游戏观察，由公派教师祝小慧、毛月华担任授课老师，每月一次面向辖区20所幼儿园青年教师开展基本功提升培训。
近日，虎山督学中心组织开展辖区内幼儿园青年教师“游戏观察”的专题培训在城南幼儿园举行。40余名青年教师参与此次培训。
活动伊始，督学中心吴晓珍老师对参与培训的青年教师们提出了具体学习要求，并希望老师们用心学习，学以致用，在自己园所做好示范引领。
调查先行 引发思考
一份问卷：引起了教师对游戏观察现状的思考。
教师对幼儿观察记录的现状如何？教师的观察记录、分析解读能力如何？在幼儿的观察与记录中，教师存在哪些困惑？需要得到什么样的帮助？……
从问卷调查中发现教师在观察与记录中存有以下现状：
源于一份调查问卷的分析与思考，公派教师毛月华提出了本次教研活动的重点“白描式记录法的学习与实践”。
专题讲座 促进提升
“什么是白描？
为什么白描？
怎么样白描？”
毛老师从三个问题一一解读。
毛老师通过案例分析、在记录案例中寻找白描处，引导老师们要从幼儿的行为、语言、情绪状态三个大点去入手，强调教师要客观具体进行原生态的记录，着重剖析幼儿园中常用的几种观察方式和记录方法，并结合幼儿园游戏活动，从观察记录的常见问题入手，帮助教师更加深刻地认识观察的真谛，进一步助力教师专业化发展。
研讨实践 蓄势待发
紧接着毛老师以一张记录表及教师观察实例相结合，开展了头脑风暴式的互动，通过比较、研读等方式发现观察记录的问题所在。
头脑风暴
随后，在毛老师的组织下，各位教师趁热打铁，聚焦游戏视频，进行了现场“白描法”撰写，并对视频的价值点进行了分析，多角度、多层次地与教师们交流、研讨、互动。
感悟与反思
培训结束后，老师们纷纷发表自己的感想，分享自己学习的收获。
本次培训，教师们深入学习了“白描式”观察记录法的精髓，领悟到真实客观记录幼儿游戏过程的核心，寻找到科学看见并解读幼儿游戏行为的方法，从而真正助推幼儿的真实发展。
编辑：祝小慧、周雪美
一审：吴晓珍
二审：柴小王 江媛
三审：王军
