促教研 共成长
懂教研 善钻研
为了提高教师的业务水平，打造一支懂教研、善钻研的专业教师队伍，扎实做好教师的教育教学工作。提高教师的专业化能力，打造一支理念新、能力强、业务精的优秀教师队伍，使教师掌握正确的课程教学，峡口督学中心于6月3日开展了教学评比活动。
参赛须知
Instruction to Participants
本次教学活动评比以《你好，我的动物朋友》为参赛主题，老师们可以参考各版本审定课程资源（教材），也可以重组和创生，设计并组织中班或大班主题实施中能体现深度学习的节点性教学活动，在集体活动结束后每位老师进行主题及活动设计阐释（10分钟之内）。
#1
廿八都镇中心幼儿园
应琦
活动1
大班语言《动物绝对不应该穿衣服》
应老师根据幼儿生活经验，结合动物的外形特征和生活习性，围绕“动物能不能穿衣服”让幼儿进行了讨论，进而完整的欣赏绘本，通过讨论、欣赏绘本来了解动物真实的自然生活，从而提升幼儿“爱护动物、保护动物”的情感。
#2
保安乡中心幼儿园
毛羿
活动2
大班科学《动物的世界》
毛老师首先通过PPT让幼儿观看动物生活的美丽环境，再次出现受到污染的环境，让幼儿了解动物的生存环境与我们人类的行为生活息息相关，知道尊重和珍惜生命，形成初步的环保意识。活动中毛老师带着孩子们感受乌龟受到渔网束缚的情节，让孩子们更深一层的体会环境对动物生存的重要性。
#3
峡口镇峡口中心幼儿园
周琳琪
中国传统二十四节气
活动3
中班数学《图形王国》
孩子们来到了图形王国，通过在图形王国里摸一摸的游戏，让幼儿感知圆形、三角形、正方形、梯形的基本特征。周老师给孩子们准备了各种图形，调动幼儿的思维、想象能力，让孩子们拼出自己喜欢的小动物。
#4
峡口镇王村幼儿园
郑丽丹
活动4
中班数学《让谁先吃好呢》
郑老师带着孩子通过绘本学习按某一特征进行排序，知道按物体的不同特征进行排序会有不同的结果；在按事物的某一特征进行排序的基础上，尝试逆向排序。
#5
凤林镇茅坂中心幼儿园
徐玲玲
活动5
中班语言《章鱼先生卖雨伞》
“生活即教育。”伞——是我们生活中最常见的用具，徐老师抓住了从生活中出发的特点，让幼儿根据生活经验来了解各种动物的形象特征并能为其找到相匹配的伞。活动中运用游戏的方式，让幼儿大胆表达自己，并感受语言游戏的乐趣。
认真的老师
我们前来学习观摩的老师们非常的认真聆听和记录学习心得，把学来的教学经验运用到自己的今后教学活动中，提升自己的专业素养。
每次的集体教学活动都让我受益匪浅，从每个老师身上都能学习到很多，也能同时发现自己的不足之处。今天每位老师的课都上的非常精彩，流程都很顺畅，应老师巧妙的回应，毛老师新颖的课程设计，周老师和郑老师亲切的教态，徐老师思路清晰都是我需要学习的地方，以后还得多多学习，与老师们共同进步！
我有幸参加了今天教师们的集体教学活动比赛，通过几位老师的优质课观摩和园长们优秀教师的专业点评，让我学习到很多。今天每位老师的课都上的非常精彩，应老师的课很有意思尤其是跟孩子们的回应，毛老师的教态活动设计环环相扣，周老师和郑老师的精心教具，徐老师巧妙的教案设计等都是我需要学习的地方，我想我们在教学中应该像这几位老师们不断的学习！
很荣幸参加二级园教师集体教学活动听课的机会，感谢王园长给予的机会!参赛的老师们都十分的优秀，觉得今天五节课教学组织有序，课堂教学构思巧妙，教学方法各有所长。充分发挥了幼儿的主体性作用，让孩子们在操作中快乐的学习，从这一节节生动、精彩的课堂中领略了公派教师的风采。毛老师选的课让我眼前一亮；徐老师巧妙的回应孩子发现的问题；应老师和郑老师每次都是那么从容。从周老师的课堂中我也发现我有很多的不足之处，觉得自己要多向他们好好学习，提高自身的素质。最后感谢各位老师的辛苦付出!
集体教学活动结束后，五位选手分别对自己的教学活动课程进行了十分钟之内的主题及活动设计阐释。
1
点评
每一次的上台都是为了下一次更好的教学。我们五位评委老师一对一的进行对参赛选手进行了深度点评，把不足进行改进，优点继续延续，让我们的钻研、教研知行合一。
2
颁奖
本次活动最后评出了两个一等奖，三个二等奖。
峡口督学中心幼教干部杨老师说：“过程努力了，结果就不会差。”让我们把每一次教研的过程，看作是提升自己、激励自己、磨练自己的平台，为今后的教育教学工作提高一个层次。
陶行知先生说：“行是知之始，知是行之成。”即唯有实践才能有真认知。
每一次的教学活展示评比都是为老师们搭建一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台，促使老师们在教学方面得到磨练、提升，同时推动幼儿园整体教学水平的不断提高。
推送学校：峡口中心幼儿园
教育使命：为党育人、为国育才
教育信念：班子心中有校长、校长心中有老师、老师心中有学生
教育精神：潜心育人、温暖有方
工作态度：追求极致、争创一流
