标签：集体教学活动中有效提问与回应的案例

一、目标明确，发挥导向功能 在集体教学活动的中间部分，提问的目的是将教学活动重点落实与幼儿的思维相结合，激发幼儿主动探求知识，达到教学活动目标。教师问题设计应依照教学目标理出思路，紧扣目标，指向明确。提问的语言要生动，表述应简洁清晰。例如，...

摘 要：当前，在幼儿园教育教学活动中主要以集体活动为主。这就需要教师应该注重提高集体活动的有效性，从而有效促进幼儿的全面发展。但是，由于教师的专业教学能力不够强，在教学过程中对于教学的把握不够准确，所以导致当前幼儿园集体性教学活动有效性不强...

“提问”在高质量师幼互动中的重要性 《3—6岁幼儿学习与发展指南》中，在“在集体教学活动中使用《指南》”篇章中，分析了我国幼儿园集体教学中存在的六个问题，其中第五个问题是“教学过程缺乏有效的师幼互动，‘启发引导’不足，‘灌输控制’有余，幼儿...

王老师微信：18610206462 #游戏+#儿童观察+发展+评价+ 优师教研 [选最优之路  育至善之人] “提问”在高质量师幼互动中的重要性 《3—6岁幼儿学习与发展指南》中，在“在集体教学活动中使用《指南》”篇章中，分析了我...

摘要：提问作为幼儿园教学的手段之一，作用不可替代。然而在实际教学中，教师的提问存在着较为严重的问题，课堂上看似问答频繁，实际上教学实效性不强，削弱了幼儿回答问题甚至学习的积极性。本文先提出教学中提问的现状及问题，并提出相对措施，尝试探究出幼...

收录于话题 #教师感悟 教 师 感 悟 优秀作品集锦 第208期 欢迎大家观看讲座来稿 我们将择优刊发 温馨提示： 如果贵园需要我们的编辑将直播感悟，推送至微信公众号进行公开展示，请注意投稿截止时间，每周二的直播感悟，务必于直播讲座当周五前...

01 – 选择性提问 向开放性提问转化 在教学活动中，很多老师经常会习惯性地提问“好不好”“是不是”、“对不对”等问题。孩子受其年龄特点和语言发展特点的影响，只关注后面的问话，一律回答“对”、“是”、“好”。 这样的提...

王老师微信：18610206462 幼儿教师保教能力       广西幼师  黄俐燕   [摘要]创造思维和想象力每个孩子都有，关键在于教师如何启发、引导。在实践中，我 ...

回应并不仅仅是指语言上的回应，其包括教师通过言语、肢体语言、情感表达等方式，对幼儿的行为、情感和思维等方面做出的反应。但只有有效的回应才能帮助幼儿拓展思维，引发深入思考；帮助幼儿理清思路，自主梳理，建构经验；鼓励幼儿正视自我，不断内省、调整...

幼儿园集体教学效果是建立在幼儿兴趣基础上的。因此，要提高幼儿园集体教学质量，首先就要激发幼儿参与活动的积极性，让幼儿感到学习的快乐，教学效果自然显而易见。 幼儿园集体教学质量首先取决于教师的专业理论水平，同时还必须重视集体教学的艺术。要让幼...