难忘的＂山海协作＂学习之旅

为促进杭州市欣禾幼儿园与江山市城北幼儿园的合作与交流，增强“山海协作”结对力度，共同推进教育均衡发展，5月11日，江山市城北幼儿园十几位老师在汪老师的带领下来到杭州市欣禾幼儿园，开始了两天提升能力的结对互助短培学习之旅。

欣禾幼儿园的年轻教师给短培的老师们带来一节大班语言活动——《吃不到饼干的ORMIE》。有趣生动的动画短片让幼儿感受到ORMIE的奇思妙想和幽默风趣，并大胆想象帮助ORMIE拿饼干的办法。该活动支持了语言活动中叙事性讲述的核心经验以及文学想象的经验。

北幼的老师认真学习并积极参与现场教研，大胆表达自己的想法。

浙江省特级教师俞春晓老师针对此语言教学活动作了精彩的评价。语言教学活动的核心经验有三个纬度：口头语言、书面语言、文学语言。俞特说在教学活动设计时策略与目标匹配，教学素材要充分挖掘价值等。北幼的老师听了俞特的讲座，受益匪浅。

11日下午，欣禾幼儿园的周园长亲自给我们带来欣禾幼儿园的特色食育课程讲座。听了周园的分享，食育课程不仅带给孩子营养健康、饮食文化、劳动意识等，更是让孩子学会吃、知道吃、创造吃！

班里的老师给我们分享了课程故事，老师们平时实实在在做的事情分享的生动有趣。幼儿的想法，幼儿的创造，教师的支持，教师的观察都让课程故事精彩纷呈。

孩子的世界我们教师该如何读懂？孩子的表征、图画如何解读？如何评价幼儿？一场有趣的现场教研直击幼儿的世界。六位孩子的图画我们现场解读。我们发现每位教师解读的角度不同，结果就不同，有些幼儿的想法是片断性的，大部分幼儿的想法非常完整。后来我们倾听了孩子的解读，才明白成人间的想法与幼儿的想法是有很大的不同。

专家刘宇博士针对六位小朋友的图画细细解读，原来男孩女孩之间的表达也有很大的不同。男孩子大多都是行动派，女孩偏向情感派。我们教师理解更精准会让教育更有价值。我们不仅要解读幼儿表达的方式，还要倾听幼儿表达的内容以及解读幼儿表达的内容，这样才能读懂幼儿，我们的教育才会更具体，更能促进幼儿的发展。

热心的欣禾幼儿园胡老师利用中午时间带我们去参观总园的环境。环境有着独特的教育价值。我们北幼的老师认真参观，认真学习。

杭州欣禾幼儿园与江山市城北幼儿园山海协作已经三年，借此次学习之旅我们再续结对互助之情。

周园长和汪园长进行了签约仪式。同时欣禾幼儿园还给北幼的孩子赠送了一批玩具！

此次结对互助学习之旅不仅让我们收获了专业上的成长，更是让老师们知道做一名合格的幼儿教师，需要倾听幼儿，读懂幼儿，更好地与幼儿对话，才会有更好地教育价值。我们相信在“山海协作”的互助下，我们的孩子会更幸福、快乐地成长！