教育微故事|学会换位思考

换位思考，是设身处地地为他人着想，即想人所想，理解至上的一种处理人际关系的思考方式。

前几天接到任课教师的投诉，班里调皮学生扰乱课堂，影响班级正常教学秩序。作为班主任，接到不少类似的投诉，早已习空见惯了。

站在我面前的是两位男生和一位女生，其中一位男生很淡定，另外一位男生和女生显得很激动。女生站在那儿一个劲儿的抹眼泪，我知道这里面肯定“有料”。我也知道此事不宜激动，应冷处理。我淡定的看了他们一眼，说：“我要上课去了，你们好好想想，在这件事上，你们到底错在哪儿？假如你是这堂课的老师，你的学生在你的课堂上这样对你，你会如何处理？”一节课结束，等我回到办公室，他们平静了很多，低着头，态度已经有了很大的转变。我也没多说，就问他们：“知道错在哪儿？知道怎么做了？需要我教你们吗？”他们异口同声地说：“不需要了！”。事情也在学生向老师的道歉中得到圆满解决。

后来了解到，冲突的原因是学生没有及时入座，因为选课走班人数比较多,嘈杂，在老师提醒后，学生没有听到，发生了言语上的冲突。老师提醒的话伤了学生的自尊，学生的话也深深伤害了老师。其实谁还能没有脾气呢？作为教师有，处于青春期的学生更有，而且一旦伤害到他们的自尊心，他们的脾气会更大。作为教育工作者，有时我们也需要学会换位思考，从学生的角度想想，或许就没有那么多学生与老师之间的冲突了。