示范辐射|蓄力赋能 拔节共长

       非常感谢这次新教师培训活动，来到了秋枫实验幼儿园，无论是集体教学活动还是区域活动都收获颇丰。

       上午的小班数学活动《一粒纽扣》，陈老师通过自己身上的纽扣开始活动，直接拉近了与小朋友们的距离，整个活动对于小朋友来说愉快放松，让幼儿有充分的动手操作机会。最后层层递进进行匹配，促进幼儿观察思考能力的发展。

       小二班区域空间安排清晰，班级区域自制玩具很符合幼儿年龄特点。幼儿游戏氛围很好，区域游戏材料丰富也便于幼儿自主取放。

       下午很荣幸听了陈老师以及周老师的讲座，陈老师的《立足观察，有效指导》帮助我们今后在区域活动指导时更具专业性。周老师的《幼儿园教学活动设计的思与行》，对我们今后设计教学活动有着很大的帮助。

                                 ——爱德 王奕萱

        上午观摩集体教学活动和区域活动，教师们准备充分，丰富的教具、亲切的语气以及欢快轻松的氛围，幼儿参与度极高。小班数学活动《一颗纽扣》，符合小班幼儿的年龄特征，跟着鼠侦探一起找纽扣，小朋友们非常投入，按照纽扣的形状、颜色和洞洞眼的特征进行配对，小朋友们积极地回答问题，发展幼儿思维的敏捷性和逻辑性。小班语言《大树摇一摇》，教师教态自然，环节流畅，锻炼幼儿的语言能力、表现能力，在游戏中发展能力。

       下午认真聆听了两个讲座：陈老师的《立足观察，有效指导》和周老师的《教学活动设计的思与行》。这两个讲座让我受益匪浅，明确了如何基于儿童立场组织教育教学活动、如何有效的观察儿童，真正做到眼里有孩子，心里有孩子。

                              ——苏州湾 戴莉婷

        能有幸来到秋枫实验幼儿园观摩学习很开心。集体教学活动和区域活动，教师们准备充分。丰富的教具，亲切的语气，欢乐轻松的氛围，让我感受到师幼互动的有爱。

        区域活动导入与讲评环节，教师“心中有目标，眼里有孩子”，以幼儿为中心，循序渐进，引导幼儿从现有发展区向下一个发展区迈进。

        下午陈才妹老师的讲座让我印象深刻，既有“颜值”，又有“言值”。她从一个个实际的案例出发，和我们一起分析、探讨到底应该怎样立足观察，进行有效指导，也通过一个个有趣故事的分享，让我们知道了如何进行适宜的有效的介入，对于作为新教师的我非常实用，同时也带给了我很多思考。我曾看到过南京鹤琴幼儿园张俊园长的一句话：观察儿童的过程是“活的”，它不是一套刻板程序。我们在实践工作过程中，除了关注教材中提到的几点因素，也要知道观察不仅限于此，还要根据儿童的具体情况进行有机调节、适度取舍、取其精华。孩子细腻的肢体动作、微妙的表情变化都能够体现出儿童的情绪情感，反映出他们的能力水平。希望我们在陪伴孩子的同时，能够戴上“放大镜”，真正地看见儿童。

                                 ——求真 万栩含

       感谢秋枫园区本次新教师课堂教学展示活动，让我收获颇丰。上午观摩集体教学活动：小班数学活动《一粒纽扣》、小班语言活动《大树摇一摇》。老师们通过活动充分展现了丰富的教育教学经验，值得我们学习。观摩了小二班和小三班的区域活动。教师认真观察幼儿行为表现，敏锐觉察幼儿发展需要，及时给予有效支持。

       下午，听陈老师的讲座《立足观察 有效指导》和周老师的讲座《教学活动设计的思与行》。陈老师从观察、指导两大方面出发，探讨“为什么”“是什么”“怎么样”的问题，结合实际案例启发新教师思考。周老师阐述了幼儿园科学教学活动的概念和意义，结合两个案例详细分析幼儿园科学教学活动设计与组织。我将不断汲取经验养分，革新完善自身对幼儿园教育活动的理解。

——秋枫 何若筠