2022年12月2日上午，如皋市“雅云工作室”数学微项目组成员在黄秀娟辅导员的领衔下，相约在外国语学校附属幼儿园进行第八次研讨活动。本次活动共分为三个环节，分别是现场观摩、各园分享、研讨交流。
一、现场观摩
项目组成员走进班级，对各班数学区域游戏环境、材料的投放与收纳、幼儿的游戏与记录、数学操作墙的设计等进行了现场观摩指导。
二、各园分享
外国语幼儿园卢丽平老师从分类匹配、数与量、图形游戏三个方面进行了游戏介绍，并分别列举各个游戏不同层次的玩法与调整，从而更好地激发幼儿学习数学的兴趣，拓展幼儿的经验和视野。
新民幼儿园吴亚丽园长介绍了幼儿园新投入的桌面投篮机，材料的选择与投放从数学领域核心概念出发，根据不同年龄段班级幼儿的实际情况投放相应的辅助材料，达到更大可能的促进幼儿发展。
东皋幼儿园陈娟老师依据《指南》中3-4岁幼儿能感知和区分物体的大小、多少、高矮、长短等量方面的特点，分享了螃蟹的钳子、头发夹夹乐、5只小熊、冰淇淋商店、鸡蛋壳、小兔的胡萝卜等数学游戏，多层次促进幼儿的发展。
三、研讨交流
项目组成员进行点评，本次点评采取推磨点评的方式进行。
外国语园点评新民园
朱亚梅老师：新民幼儿园老师跟随幼儿的经验与兴趣投放游戏材料，抓住不同幼儿年龄段的特点不同程度的添加相应的辅助材料，极大的促进了幼儿的发展和材料的使用。
新民园点评东皋园
吴亚丽园长：东皋幼儿园围绕《指南》目标，通过发现本班幼儿存在的问题，有针对性地进行材料的支持，达到发展幼儿的目的，程序科学规范。如何更好的让幼儿感知、区分1和许多，建议在幼儿游戏时观察、发现其兴趣点和发展水平，针对性的分析、引导、调整。
东皋园点评外国语园
谢晓群老师：外国语幼儿园老师设计有准备的环境，材料的设计和投放上遵循幼儿年龄、思维特点，建议数字瓶盖游戏的设计更情境化，结合小班幼儿对数序的掌握进行调整。
黄秀娟辅导员整体点评与部署
黄秀娟辅导员对数学区域游戏提出的思考与建议：
1.游戏的评价与记录：游戏完成后如何体现幼儿的发展水平？
2.游戏名称：取名时要站在儿童的立场，有趣的基础上体现目标。
3.游戏材料的提供：结合当下季节自然资源，多提供辅助性、工具性的材料供幼儿自主探索操作。游戏要多层次，适合不同水平的儿童。
4.游戏的投放：游戏的投放要保证幼儿游戏选择的多样化，详细记录投放的时间，基于幼儿的发展水平进行调整。
如皋幼教
雅云工作室
