艺术大师毕加索曾说：
“我十几岁时就能像大师一样去画画，
之后，我用一生学习像个孩子那样画画! ”
儿童稚嫩的笔触，
随性的涂鸦，
简单的线条，
即是最纯粹的艺术。
而每一个热爱艺术，
创作艺术的人，
都希望自己的作品，
能以美的形式被展出，
被更多人
认可、欣赏、赞叹！
今天小编带您走近西湖区转塘幼儿园，为您提供如何艺术性呈现儿童作品的智慧做法！
金老师
那么我们应该用什么方式来更好的呈现幼儿作品呢？
如果仅仅是把幼儿每次的绘画作品简单的粘贴在墙上，就会显得很单薄，没有美感。
葛教师
袁老师
我们班在展示孩子作品的时候，都会进行再次加工。这里的加工不是在孩子们的作品上添画，而是对他们的作品进行裁切、装裱或者利用一些其他材料来进行布置。
那么有没有具体的幼儿作品布置方式，可以让我们参考和学习呢？
吴老师
曹老师
幼儿作品的布置，其实有很多学习的途径，平时我们可以去多看看作品展览，艺术展，参观博物馆，用小红书、优师教研等软件搜索作品布置的方法。
是呐！这些学习到的方法，我们一定要用起来，每种都去试试，多看、多学、多用、多积累。
周老师
幼儿的审美情趣和审美经验，
能在与环境的互动中
逐步发展起来。
当我们将幼儿的作品，
更具美感的呈现。
幼儿就有了
体验美、欣赏美、感受美的机会。
因此，在儿童作品的呈现上，
我们做出了一些新的尝试与改变。
我们的尝试
01
作品 换一种方式摆
场 景 式
即结合正在进行的主题，利用多元材料进行布置并将儿童的作品融于其中，呈现一种富有氛围感、主题性、整体化的景象。
中四班：《落叶知秋》主题场景
大厅：《动物乐园》主题场景
大一班
《万里长城》主题场景
大四班
《江南水乡》主题场景
大三班
《遨游太空》主题场景
垂 悬 式
即是用悬挂、垂挂的方式来进行作品布置，一般可分为单体式垂悬、组合式垂悬、幕帘式垂悬等。
大三班
《印“相”蓝晒》
中四班：《秋日印记》
大一班
《了不起的中国》
水
墨
长
城
/
组 合 式
即是将幼儿不同类型的作品有机组合在一起，使得作品的呈现内容更加丰富，更具美感和观赏性。
霜 / 降
小三班
《秋天的小树林》
中三班：《秋之密语》
大二班《多变的脸》
大四班
《现代都市》
点 缀 式
即将幼儿的作品，用画框、卡纸、KT板等材料装裱后呈现在幼儿园环境中的角角落落，从而体现出艺术的痕迹，儿童的味道！
▲ “小步之家”的门厅
▲ “小步之家”的大厅
大厅内的课程故事展区
大厅内的阅读休憩区
大厅内的今日留餐区
大厅内的儿童游戏区
“小步之家”的楼道
“
“小步之家”的活动室
活动室内的分餐台
活动室内的阅读区
活动室内的教师办公区
注 解 式
即使用记录一句描述、一次对话、一段过程的注解方式来呈现儿童对于作品的理解与感受，欣喜与赞赏！
#融合在作品场景中的儿童表达#
#以对话交流的方式，阐述儿童的感受#
11
/
11
#用形象生动的叙事方式，
对儿童作品进行整体解说#
秋天到了
树叶一片片落下来
有的变红了
有的变黄了
有的还是绿绿的
……
#以儿童独白的方式，
客观真实的记录儿童对作品的理解。#
教师的思考
▲ 躬逢盛世，共迎美好
幼儿对美的感知与理解不仅可以从实践运用中发展起来，同时也能从与环境的互动中丰富起来。教师应充分尊重并珍视每个幼儿的美术作品，尽可能地挖掘每幅作品的独特价值，换一种方法呈现幼儿的作品，使其更富美感和艺术性，才能真正让幼儿从环境中感受美、欣赏美、理解美，从而建构审美经验，丰富审美情趣。
02
材料 换一个角度用
幼儿园里有着许多材料
兼具操作性和装饰性，
但总是被一成不变的使用着，
其实只要换个角度，
不同的材料
就会有新的作用，
带给我们新的惊喜！
网格架的多种用法
【可悬挂 】
使空间更有层次感，
作品更灵动。
【可平放 】
易固定，适合排列式的作品呈现
【可组合】
可用扇面组合、
三角组合、
立方体组合等方式，
进行作品的多样化呈现。
建构类材料的组合
将建构作品与绘画
作品进行融合，更富
情趣和创意。
KT板的可变性
【叠加法】
增加层次感，产生前后空间的交错关系，
使作品呈现更具美感。
【平铺法】
将整块KT板作为背景底色，平铺直叙的呈现儿童作品。
【折页法】
将整块KT板进行半折断式切割，从而产生屏风的折页感，提升作品呈现的立体效果。
教师的思考
幼儿作品的呈现，缺少不了各自材料的辅助。恰当的运用材料，能使作品的呈现更富有童趣和艺术之美。对于常见材料，教师应尝试改变固有的用法，换一个角度，换一种形式，让幼儿的作品展示出别样的美。
03
经验 换一条途径攒
#常观·艺术作品展览#
中国美院毕业展
中国国际设计博物馆
观 / 展
2021/11/07
象山艺术公社作品展
观展小贴士：
1.中国美术学院每年六月都会举办优秀毕业生作品展，南山校区及象山校区都会设置不同的展览。可关注中国美院学院微信公众号了解相关详细信息。
2.浙江美术馆常年有各类展览活动，感兴趣的小伙伴可关注微信公众号参观预约。
3.随着艺术的大众化，小型私人美术馆、商场、博物馆等地方也会有不同的作品展览。
双手奉上 12月杭州展览大全
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#多看·手机应用APP#
一款简单实用的幼儿园教师资源分享应用，可以帮助教师轻松发现、收纳与相互分享资源。
标记生活点滴，
分享美和创造！
短视频交流平台。
让每一个人看见并连接更大的世界，鼓励表达、沟通和记录，激发创造力！
图文收集工具。
一个全新的社区，
收集发现喜爱的事物！
想象力比知识更重要，
愿每个孩子都能拥有充满创意的童年！
应用小贴士：
1.词条检索很重要，可多用艺术展、作品布置、幼儿园环境创设、儿童作品等关键词。
2.收藏保存很重要，对于喜欢的作品、图片一定要随手保存，不然刷着刷着可能就不见了。
3.举一反三很重要，看到各类让你感觉美好的事物与内容时也可点击浏览，我们可以从中获得更多灵感与创意哦！
教师的思考
法国著名雕塑家罗丹曾说过：“生活从不缺少美，而是缺少善于发现的眼睛。”当我们将生活中常用的手机软件，常去逛街的商场换一种途径去使用与感受时，我们会惊喜的发现，原来艺术就在我们的身边，原来美的呈现与表达是如此的自然而然。
做一个对美好事物
有感知力的教师。
在生活中，
丰厚对美的经验与理解，
并运用到教育实践中。
让幼儿的作品焕发
艺术的美感，
稚趣的儿童味道。
最后，让我们来听听孩子们的感受吧！
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我的幼儿园，
你真美！
——张博衍（6岁）
版权说明
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