这场突如其来的疫情，
打乱了原有的节奏。
本已开学，
但我们却还在进行最后的战“疫”。
虽然小朋友们还在家，老师也还在家。
可是，关于开学，
我们却时刻准备着……
我们是有准备的老师，
我们是有准备的宝宝～
开学第一备
开学，最想做的那些事
这个假期，
有点儿特别……
它有些长，而且
孩子们寻找快乐的方式也有所不同：
生活经验分享、
烘培才艺展示、
演唱直播间开设……
孩子们通过屏幕
与老师、朋友互动。
VIP三人视频聊天室、
欢乐语音聊天室、
猜好友游戏场……
小平板中总能传来
阵阵欢笑与关切的询问。
就这样，
在这个特别的假期中，
孩子们在家人和老师的陪伴下
有了不一样的生活体验，
但孤独感却好像挥之不去：
妈妈，我什么时候可以上幼儿园？
孩子，你先看看老师给你准备的新游戏！
我搬好椅子来看啦！可是妈妈，今天怎么又是我一个人？我的其他小朋友呢？
孩子们如此想上幼儿园，
如此想念自己的朋友，
他们对开学已经充满期待了，
那就让我们开启这个甜蜜话题：
开学，你最想做什么？
@开学我最想做的事……
←
老师在线提问
黄笙笙：我想打扮打扮自己，
去见好朋友！
@我的自制服装，大家喜欢吗～
小石头：我想去做值日生，
做值日生想起来就开心！
@想到我的值日生，我就想快乐地笑～
天天：我想去幼儿园做运动、
玩乐高还有看书了！
小葛：我想跟好朋友手牵手去远足，
去玩幼儿园好玩的滑滑梯！
@我想去敲敲幼儿园的门～
@我想跟朋友近距离聊天
想跟朋友去户外走走，
想敲开幼儿园的大门，
看看亲爱的朋友老师们在不在，
想去幼儿园做运动、做值日生，
……
这些想做的事，
听起来就令人兴奋，
那，为了想做的这些事，
孩子们做了些什么准备呢？
有些孩子在家整理小书包、认真画画；
有些孩子们在家人的支持下，
开启了电话准备会议：
如果要出门的话……
要做好防护，口罩是必需的！
带上大家都喜欢的小零嘴也很重要！
还有！着装也很重要！
长时间没有见了，一定得把自己打扮好！
与好朋友讨论好吃的
准备好出门用的口罩
为好朋友准备几幅大作
穿上春日出行服
朋友，我想你了！
幼儿园，我想你了！
开学第二备
嗨，我是健康宝宝
要做好开学的准备，当然要从现在开始调整好自己的作息啦!
首先，教师和孩子们一起在线回顾了幼儿园一日生活安排。
左右滑动查看更多图片
接着，让我们来看看，孩子们在家的一日生活安排吧!大家借助“自制表格”安排好一日活动：早起、早睡、按时吃饭……
天天小朋友的活动记录单，是不是超有条理！
爸爸妈妈给的表格
让计划一目了然
孩子们的计划表
跟着箭头走，不会乱
在计划表的帮助下，让我们来看看孩子在家的健康生活吧！
劳逸结合
乐趣多！
我是健康宝宝
开学！我准备好啦！
开学第三备
班级环境调整计划书
老师们最近手痒痒、心痒痒，记挂的还有：开学了，必须创设一个孩子们喜欢的、有意义的班级环境。
做出有意义的环境调整计划书，应该怎么做呢？首先：
做一份问卷问问孩子们，不问不知道，一问老师忙说“佩服佩服”：问卷回收率98%，全班98%的孩子希望能增加一个区域，且理由和设想丰富、完善，因此，老师决定在班级里设置一个留白区，但该怎么支持呢？
我希望我们的区域是有很多装饰的
我希望更多的作品可以被挂在墙上
孩子们的想法
我希望乐高区有更多的积木，比如钓竿之类的，我还希望能有一些说明书
要想支持到位，还有一点很重要！
那就是：
每一幅图都表达了自己对班级游戏的想法，小朋友不仅看到了自己想要玩的，还看到同伴想要玩的，老师在读取这些关键信息的时候，就会提取收纳到班级创设计划中，这可是我们闻幼老师的锦囊妙计哟！
老师们的思考
幼儿对留白区有想法，教师立马跟进
回顾梳理中，手绘微调区域
一个区域，多种想法
“孩子就是环境的主人。”
这话就是这样被理解着，
我们也正努力这样做着！
开学第四备
主题审议做起来
有趣的教研活动开起来！身处异地的年级组老师们在组长的带领下总是在云端相遇。
年级组制定主题审议计划
在线视频、在线讨论，每一次研讨基本都在1小时左右，从主题思考、幼儿的经验起点、幼儿的发展需求到如何落实开展、有什么支持策略等,大家每天“疫”起碰撞，解决问题的效率都很高！
各年级组的教研时间安排
年级组在线审议
语音通话、视讯聊天、图文分享……
老师们在线上的交流中，
进行着思想的碰撞。
语音通话不间断
链接指南 专业不离手
一份学案这么来
群策群力 思维碰撞
对了！孩子们，你们还记得上学期我们提出的毕业纪念项目吗？
老师们在这个假期做了一个初步的方案，等开学了我们再一起好好讨论讨论，创造一个属于我们的毕业时刻。
云端教研
我们认真且专业
开学第五备
科研工作预准备
除了备课、每天了解幼儿的情况，每一位老师都还有自己的科研工作。
在交流中产生课题方案，在撰写中发现问题，还有满屏的红色修改意见……这些平时看不见的工作，也正在进行着。
选题探讨
有针对性地提供课题选题，组内集体修改讨论。
课题修改
园区负责人、师傅们纷纷对课题撰写人进行一对一线上指导。一稿、二稿、三稿……我们追求每一个细节。
专业思考
我们从不停步
这段时间，
老师们在家经常与小朋友“云互动”，
今天来一波视频互动，
明天来一段语音聊天，
各种小细节透露出：
老师也很想大家啦！
滑动查看幸福瞬间
对于开学与想念，
她们这么说：
我想带着小朋友在阳光下自由玩耍，自由欢畅，自由互动！
柴老师
舒老师
我想我的那群娃啦！这可是我跟他们共同度过的第一个春天呢，我好想跟他们伴着春风再去趟东山弄公园散步～看看“秋天的小路”变成什么样了！
我最想用力抱抱孩子！看看他们肚子是不是吃得圆鼓鼓的了！
丁老师
吴老师
我想上班打卡，和小朋友问早，跟他们在嘻嘻闹闹中，发现些有趣的东西，度过美好的一天！
这场无声无硝烟的战役
就在每个人的身边，
我们除了守候
正在时刻准备着……
我们时刻准备着相见，
我们是有准备的老师，
我们是有准备的宝宝～
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超能小编：舒沁
