2020/2/12-2/14
“疫情过后，我们可以做什么”
主题前审议
第二阶段成果共享
中班研修组
研讨审议
中班
深度理解
反思调整
成功分享
序。
昨天与大家分享《小班组｜“疫情过后，我们可以做什么”主题前审议的第二阶段成果共享》（??点击链接回顾）后。
短短1天，2万阅读量，100+位的“在看”。
这份小班组的成果转发在全国各个幼教群，大家在认真阅读的同时，也纷纷留言。求中班组资源包！求大班组资源包！
今天小编立马安排上，本篇是中班研修组带来的6个主题资源包，希望你们也同样喜欢。
好，答应我一定要认真看完，做好笔记，一起转发！
虽然只是很简单的“一张图”和“一条路”，但是凝结了我们对儿童的认识和对课程的理解。
希望各位同行们，不要直接套用、拿来就用，而是根据所提供的资源，对比自己幼儿园原有的主题设想、表达方式以及课程理念，思考有何异同，在深度理解、反思的基础上做出自己的调整。
所以开启这趟研修前，请你和我们一起再来做一些准备，厘清一些概念。
研修准备。
1
听听协同教研员的观点
12
同样是指向“社会情感”角度，小中大班的侧重点又如何体现呢？
—— 沈燕金
我们认为不同年龄段的儿童需要找对特定的“对象人群”。
如小班主题《爱的保护》聚焦家人，让孩子在聊聊并夸夸疫情期间陪伴自己的家人，体会亲情和关爱。
中班主题《谢谢白衣战士》《你好，志愿者》则会聚焦孩子们最为熟悉、疫情中最不容忽略的医护人员以及可直接接触到的志愿者人群。通过采访、表达感谢、自我实践的方式，表达对医护人员或志愿者的尊重、关爱和感恩。
而大班的主题《我想成为你》可以引导儿童关注疫情中的援建者、科学家、公益捐助者等人群，通过对这些人群典型事例的搜集和讨论，引导孩子思辨这些行为和事件背后的意义，支持大班幼儿萌发“长大我要成为您”的积极情感与志向，与自己的成长发生链接。
12
围绕“口罩”这一主题内容审议，小班和中班幼儿有何侧重点的不同。
—— 紫荆幼儿园 陈芳
“口罩”是这次疫情送个全国人民以及孩子的一个重要防护“礼物”，也和孩子现在的生活息息相关。基于小班和中班幼儿的不同年龄特点与发展需求，我们在围绕“口罩”这一主题内容审议侧重点是有区别的。
小班的主题《大家戴口罩》重在“感受与体验”，侧重身心健康自我保护，关注小班幼儿对“带口罩”这一经验的真实感受和自我表达，了解口罩的作用与戴的方法，能在有需要时愿意或不排斥戴口罩。
中班的主题《口罩的秘密》更侧重“探索与发展”，在各种好奇好问中，开启对口罩的不同类型、作用、使用的场景……等多角度的探究。在观察、比较、操作、验证中积累一定的探究方法和培养探究能力。当然活动的可操作和趣味性一定要兼顾，切勿简单传递口罩知识点哦！
2
中班幼儿的学习方式
一定要认清中班幼儿的学习方式。
分享一下老师们的研修实录。
此主题为开学后主题前审议，孩子们已经有了一定的经验，可以更对的预设孩子的体验实践和表达表现的部分。中班年龄段的孩子在课程实施中相对比较难把握，大家要多考虑适宜中班年龄段的学习方式和特点，主题开展到何种深度比较适宜。
3
主题内容选择
【智慧分享】西湖区幼儿园关于“疫情过后 我们做什么”网络主题审议研修指南（??点击链接）
在主题内容选择中有一些问题，可以多去阅读之前的研修指南哦。
同时也强烈推荐一些更加适合中班开展的主题：
偏重科学认知：1.冠状病毒小怪兽2.病毒大作战
偏重社会情感：1.不一样的新年2.白衣战士
偏重身心健康：1.坏蛋病毒请走开2.坚持运动身体棒
Q：大家主题审议材料中能考虑疫情中孩子的已有经验，但这次疫情特殊，你们有考虑需要调整平时做主题活动的方式吗？
关于这个问题你有什么小想法呢？
欢迎留言和我们一起互动讨论哦！
研修成果。
我们从“身心健康、社会情感、科学认知”三个方面链接中班年龄段幼儿的真实经验和发展需要，与你们共享我们西湖幼教的研修资源。
身心健康
枫华府第幼儿园：《我的健身好办法》
政苑幼儿园：《餐桌上的健康美食》
科学认知
紫荆幼儿园：《口罩的秘密》
汪庄幼儿园：《带皇冠的病毒》
社会情感
留下幼儿园：《谢谢白衣战士》
三墩幼儿园：《你好，志愿者》
后记。
该怎么来形容这一次的线上研讨呢。
可能是，是一次开启，今日的线上研修，是特殊时期背景下，一次原创主题的起航篇。
可能是碰到了一群很可爱智慧的老师，跟着她们思考分享，呈现出形式线索清晰流畅的“一条路”，融合了多元体验活动和丰富的资源利用“一张图”。
也可能是研修中经常的反思自问“适合孩子吗？尊重孩子的学习方式吗？”在这些问题中感觉到自我的成长和反思蜕变。
如果，你觉得光看推文不够！
那么请一定要记住2月25日晚20:00 – 21:30
日敦社幼师学院携手浙江省名师、名教研员沈颖洁，带你反思幼儿园日渐繁复的课程审议工作，了解简朴高效的“5.1审议”研修工具，并思考如何应对疫情开展网络主题审议。高效把握课程审议的精髓，为园长老师减负。
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-End-
下期预告：下一阶段老师们的研修重点对“必备经历中的某一件事”进行学案设计。特别注意学案的设计，可以不拘泥于集体教学，不拘泥于30分钟，努力尝试更多地从孩子的立场去思考，孩子可以如何学习？怎样更有情趣更有价值？
期待我们的下一次分享哦～
超能小编：文新 陈堃
西湖儿童研究出品
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