【实践探索】我的主题墙我做主——中班主题墙创设实践
杨珍:上海市浦东新区冰厂田幼儿园 什么是具有教育活力的中班主题墙?于教师而言,是在创设主题墙过程中,让幼儿成为主题墙的小主人,自主参与主题墙的设计与呈现,积极主动地和主题墙产生互动,而非被动接受,同时主题墙的内容应时常更新,而非一成不变。 ...
杨珍:上海市浦东新区冰厂田幼儿园 什么是具有教育活力的中班主题墙?于教师而言,是在创设主题墙过程中,让幼儿成为主题墙的小主人,自主参与主题墙的设计与呈现,积极主动地和主题墙产生互动,而非被动接受,同时主题墙的内容应时常更新,而非一成不变。 ...
2020/2/12-2/14 “疫情过后,我们可以做什么” 主题前审议 第二阶段成果共享 中班研修组 研讨审议 中班 深度理解 反思调整 成功分享 序。 昨天与大家分享《小班组|“疫情过后,我们可以做什么”主题前审议的第二阶段成...
这是九月的最后一周。 秋天是个收获的季节, 我们不仅仅收获了 自然里的变化和能量, 也收获了一份内心的丰盈与喜悦。 这份收获很丰富, 也带给我们满满能量。 # 来自爸爸妈妈的收获 上周,新学期家长会如期召开。 “改变孩子,不如改变...
交流碰撞 智慧共享 主题后审议 交流 碰撞 反思 共享 为有效推进课程实施,提升教师课程反思和评价能力,更好地促进幼儿发展,1月7日,贺村督学中心在贺村镇中心幼儿园开展“交流碰撞 智慧共享”基于完整儿童视角下主题后审议分享活动。 分 享 交...