小班组
“疫情过后，我们可以做什么”
主题前审议的第二阶段成果共享
-西湖区协同教研员团队出品-
这份疫情当下的“研修智慧”
诚意满满地与您分享
因为我们是“西湖儿童研究者”
继《西湖区幼儿园关于“疫情过后，我们做什么”网络主题审议研修指南》发布后，我们又做了哪些事呢？
2月12日
12个年级组审议小组分东、南、西、北四个片组在协同教研员带领下开启研修预热。
2月13日
结合“5.1审议”在线探讨“一张图”、“一条路”，进一步理解和思辨。
2月14日
12个年级组审议小组在沈特和协同教研员的带领下完成第一次网络研修，沈特进行研修反馈。
2月15日
发布第二次线上教研通知。
2月16日
核心研修组研讨和思辨12个年级组审议小组提供的研修材料。
明确协同教研员进一步跟进对接的园所，共同修改完善。
2月17日
协同教研员发布修改后的“一张图”、“一条路”，沈特组织在线研修。
2月18日
主题审议第二阶段成果共享资料发布。
也许你们一定好奇，西湖幼教这个大团队到底是如何高效、高质量地围绕本次新冠肺炎疫情事件，开展以“疫情过后，我们可以做什么”为主题的“年级组网络主题审议”，基于网络开展“卷入式研修”的呢？？？
幕后大揭秘
我们的研修群体
网络组织架构：
“区、片、组、园”
具体组建模式：
1.组建区核心研修群，由指导中心教研员和区协同教研员组成。
2.组建片组业务管理钉钉群，分为东南西北四个大片。
3.组建年级组主题审议钉钉小群。
4.各幼儿园根据本园实际需要，以多种形式自行建设网络研修学习群。
从区到片，从片到组，从组到园……这样“环环相扣”、“层层深入”的研修模式，不仅能从各层面深入开展卷入式研修，还能覆盖到全体教师。
等等……
这只是个开始，我们智慧结晶的“诞生记”才是重点！
下面就请跟着小编的脚步，
深入区核心研修群，
看看我们的教研现场吧~
我们对3个年龄段有着不同的思考，
因为我们知道，每个年龄段的定位各有侧重……
小班
中班
大班
我们的观点也有碰撞与融合的时刻，
但是我们知道，这样的思辨，会带来更多的启发……
迷惘时刻，也有沈特在线举例指导，
我们在学习，也在成长……
我们欣赏悦纳、互助共享，
谁让我们是相亲相爱的、勤学奋进的“西湖幼教一家人”呢？
在研修中，
不同片组的研修经验被及时分享和借鉴，
研修策略不断创新和优化！
于
是
……
我们的主题审议第二阶段成果共享资料出炉啦！
12
沈特有话说
经过前期的研讨和审议，协同教研员们遴选了部分幼儿园的研修主题，进行了进一步的修改与优化。经过连日来的反复讨论修改，形成了大中小共计18个主题的资源包，在此感谢协同教研员们精益求精的钻研精神和责任担当。虽然只是很简单的“一张图”和“一条路”，但是凝结了我们对儿童的认识和对课程的理解。建议老师们根据所提供的资源，对比自己幼儿园原有的主题设想、表达方式以及课程理念上有何异同，进行深度理解、反思和在此基础上的调整。
在本篇目中，
小编将带您走进“小班组”的研修现场，
并呈上研修成果。
-部分研讨实录截图-
思考1：小班主题版块的定位
研修指南中，确有许多备选的主题，可对于小班而言，一定更多地从身心健康的版块中选择，社会情感和科学认知会相对少一些。
操作要点：
小班年龄段3维度选择比重：身心健康>科学认知、社会情感
思考2：适宜小班的学习方式
小班幼儿主要是通过直接感知、亲身体验、实际操作的方式来学习的。
操作要点：
在修改完善“一张图”、“一条路”的过程中，更多地把小班孩子的学习方式思考进去，这样也能产生更有“儿童味道”的学案。
接下来，
小编将结合研修成果，
为您呈现西湖幼教团队的智慧。
首先，让我们一起来回顾“一张图”、“一条路”的知识点。
关于“一张图”
知识点1：核心经验（主题价值）
即可发展的“价值点”。要凸显明确，是作为实施过程中价值判断的依据的。有目标导向却又不等同于主题目标。
知识点2：必备经历
即可亲历的事儿。这部分要转化为孩子可以做的“有趣又有价值、有情感参与”的事情。强调在亲历中获得感性的情感态度能力的整合性发展。
知识点3：重要资源
即可利用的资源。它是一个储备库，发现儿童需求、兴趣时可以随时给予支持，也是儿童可操作可体验的物质基础。
关于“一条路”
知识点1：规划好经验增长
儿童的学习是日复一日的经验流淌、生长起来的。
知识点2：课程行进的路线
包括话题、任务、名称、事件等，不只是呈现集体活动，将儿童的学习整合并串联一系列必备的经历、融合多种学习场域的事件、活动。
知识点3：设想呈现重要时刻
记录那些有丰富表达、有分歧、有感受、有困惑的时刻，这些时刻代表着一些新的学习契机。
知识点4：留白和分支的可能
要有一些留白和分支，去结构化，顺应实施中儿童的需求。
知识点5：整合与归纳
与一张图中核心经验、必备经历、重要资源以及家庭社区等活动进行统整。
研修成果一览
（每张图都值得点开仔细研读哦！）
1
身心健康
主题《大家戴口罩》
——闻裕顺幼儿园
主题《泡沫战士保护我》
——翠四幼儿园
主题《坚持运动身体棒》
——小和山幼儿园
2
科学认知
主题《冠状病毒小怪兽》
——转塘幼儿园
3
社会情感
主题《爱的保护》
——幼师幼儿园
下阶段预告
重点对“必备经历中的某一件事”进行学案设计。
每一段沉痛的经历，
都有可能蕴藏着更大的“创变”与“突破”。
在这一段延迟开学的特殊日子里，
让我们吐故纳新、反思蜕变，
一起努力让我们新学期的课程实践变得更加的适宜儿童吧！
重磅福利
小编知道，疫情当下，许多幼儿园也会选择线上进行课程审议。那么，如何删繁就简，做更质朴、更高效的课程审议呢？
日敦社幼师学院携手浙江省名师、名教研员沈颖洁，带您反思幼儿园日渐繁复的课程审议工作，了解简朴高效的“5.1审议”研修工具，并思考如何应对疫情当下新兴的网络主题审议。高效把握课程审议的精髓，为园长老师减负。
2月25日晚20:00 – 21:30，日敦社出品公益直播课，不容错过。
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超能小编：紫霞幼儿园 王雨佳
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