活动目标：
1．探索弹簧的特点及作用。
2．了解弹簧的盘绕形状与其特点的关系。
3．能大胆讲述自己的发现，尝试自制弹簧小玩具，感受成功的快乐。
活动准备：
1．两筐圆珠笔，装有弹簧的圆珠笔跟没有弹簧的圆珠笔。（弹簧笔选用弹簧按钮装在笔端的所有的笔身为透明的那种，以便能看清里面的装置）
2．各类型的弹簧；各种装有弹簧的物品
3．制作弹簧的金属丝；动物指偶若干。
活动重、难点：
重点：引导幼儿探索弹簧的特点及作用。
难点：引导幼儿感知弹簧的盘绕形状与其特点的关系。
活动过程：
一、圆珠笔跳一跳
1．情境：圆珠笔比跳高
――请你们去玩一玩这两支圆珠笔，看看谁跳得高？为什么？
2．拆开圆珠笔，揭开秘密
教师引导幼儿逐一演示主要零件，发现是小弹簧让圆珠笔跳起来的。
二、弹簧蹦蹦跳
1．玩一玩弹簧，探索弹簧的特性
――自己玩一玩，看看你能发现关于弹簧的什么特征？他们可以怎么玩？
――弹簧是什么样子的？压一压，拉一拉会怎么样呢？
――为什么会跳？怎么样才能让它跳得更高？
――小结：弹簧一般都利用金属材料的弹性盘绕成螺旋的形状，所以都会跳，力气越大弹簧的弹性越大，跳得越高。弹簧能缩短，能伸长，还能变回原来的样子。但如果过度拉升，弹簧就会失去弹性。
2．玩一玩不同的弹簧，发现弹簧的秘密。
――这些弹簧有什么不同？不同的弹簧弹力一样吗？
――小结：弹簧的材质不同，弹力也不一样；不同粗细、不同长短的弹簧弹性也不一样。
3．找一找弹簧，了解弹簧的用处
――弹簧爱和我们玩捉迷藏的游戏，我们来找一找。（寻找有弹簧的物品）
（1）你在什么物品中找到了调皮的小弹簧？
（2）弹簧在这个物品中有什么作用？
――小结：生活中有很多物品都有弹簧，如弹簧秤、电池盒、圆珠笔、小书夹等，还有火车、飞机、汽车、床呢；我们玩的很多玩具里也有弹簧。弹簧作用可大了，是很多物品都不可缺少的，也让我们的生活变得很便利。
三、弹簧小玩具
――出示动物指偶，细圆柱积木，细铜丝，请幼儿自制弹簧小玩具
1． 引导幼儿学习把细铜丝缠绕在圆柱体积木上，做成弹簧。
2． 幼儿自选喜欢的指偶，并将其固定在弹簧上，即可做成自己喜欢的弹簧玩具。
――播放背景音乐，师幼共同玩弹簧玩具，也可以两个幼儿一组用刚做好的弹簧指偶玩具创编故事并表演。
【中班科学活动《好玩的弹簧》】
