上课了，我为幼儿准备了精彩的故事，可是我已经讲了一段时间了班里有几个孩子的注意力就是差。这不，有的说话，有的玩东西，甚至有的离开小板凳在教室转悠。我见此情景，说：“今天，谁认真听故事了，谁就是最棒的小朋友。老师就摸摸她的头，被摸到头的小朋友就表示老师特别特别喜欢她。”我改变以往奖励小贴花的方式，变摸摸孩子的头，并加重了特别特别这几个字的语气。听到老师要摸摸小朋友的头，全班的孩子们马上安静下来。他们坐的端端正正，一双双小眼睛全神贯注的看着老师，喧朵也竖起来，听故事听的特别认真。 都希望能让老师摸摸自己的头，希望得到老师特别特别的爱。
其实每个孩子都希望得到老师的关爱，包括调皮捣乱的孩子，做为老师的我们不要小看和吝惜摸头、拥抱、拉拉手等等这些携作的奖励，它不仅起到教育的作用，更增加了孩子和老师之间的感情。
【幼师教育随笔抚摩是对孩子一种特别的爱】
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