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（二）欣赏有趣的脸谱图或大师作品，拓宽幼儿思路，引导幼儿富有个性的想象师：老师这里也有几张特别的脸，有的还用了一些特别的材料，我们一起来看一看。（五）交流展示幼儿作品1.请小朋友和同伴互相说一说自己什么地方变得最特别，心里是怎么想的。教师小结：今天我们每个小朋友都用紫砂泥和辅助材料为自己设计了一张特别的脸，老师觉得只要小朋友能够把自己心中的想法大胆地表现出来，那你就是最棒的。

管理员2024-11-01幼儿园中班 中班艺术教案作品幼儿特别

　　教育随笔：抚摩是对孩子一种特别的爱 　　上课了，我为幼儿准备了精彩的故事，可是我已经讲了一段时间了班里有几个孩子的注意力就是差。这不，有的说话，有的玩东西，甚至有的离开小板凳在教室转悠。我见此情景，说：“今天，谁认真听故事了，谁就是最棒...

管理员2024-11-25孩子教育随笔特别老师

　　读《特别狠心特别爱》有感 　　在寒假里，我读了沙拉女士写的书《特别狠心特别爱》，真的感触很深。沙拉女士真实得指出了我们中国教育的现况，现在的父母是中国历史上最具有牺牲精神，爱孩子爱的最无私，最赴汤蹈火的父母，成了事事包办的电饭煲，洗衣机...

管理员2024-11-26观察记录 孩子父母特别观察记录

　　每个孩子都是家庭的未来和希望，他们有着千差万别和与众不同的性格，有的聪明乖巧、有的调皮捣蛋、更有的比较特别……小韬是一位比较特别的孩子，和我以前带的一名幼儿很像，他们都有语言障碍，和同龄的孩子相比，语言发展要缓慢一些，和他人交往的能力也...

管理员2024-11-26观察记录 孩子特别观察记录

本文是一篇关于分享阅读《谁的房子最特别》的活动内容和目标。活动通过展示各种特别的房子，激发幼儿对房子的兴趣，并阅读相关图书了解不同房子的特点和功能。活动过程中，教师引导幼儿独立阅读小书，共同阅读大书，理解文中的形容词和写作手法。同时，教师还介绍了不同地域、环境的房子差异，让幼儿了解人们居住的房子有很多种。最后，活动引发幼儿讨论自己设计的特别房子。本文的摘要为：本文介绍了一项以分享阅读《谁的房子最特别》为主题的活动，通过展示不同种类的房子，激发幼儿对房子的兴趣，通过阅读大书和小书了解各种房子的特点和功能，引导幼儿理解写作手法和形容词的使用，同时了解不同地域和环境的房子差异，最后让幼儿讨论自己设计的特别房子。

管理员2025-04-10小朋友房子特别语言教案

《痒一痒》是大班科学活动一课三研的典型案例，通过三次教学实践逐步优化活动设计。活动以幼儿熟悉的"挠痒痒"游戏为载体，引导幼儿探究人体怕痒部位（如脖子、胳肢窝、腰）及易引发痒感的材料特性（羽毛、海绵等软质材料）。教师采用同伴互动、实物操作、记录统计等方式，让幼儿在游戏中观察比较不同材料的触感差异，发现"毛茸茸、软绵绵的物体更易引起痒觉"的科学现象。活动既满足幼儿情绪宣泄需求，又培养其观察记录能力和合作探究意识，体现了"玩中学"的科学教育理念。三次试教中，教师逐步精简环节，强化统计环节，使活动更具科学性和趣味性。

管理员2025-04-17材料特别科学教案

中班上学期语言《谁的自行车》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿积极大胆的表述自己的想法，能关注图片的细节，尝试进行简单的推测和联想，幼儿能积极的参与到活动中，并得到其中的快乐，快来看看幼儿园中班上学期语言《谁的自行车》含反思吧。...

管理员2022-04-19幼儿特别自行车语言教案

幼儿园大班美术教案：泥塑活动–特别的我 活动目标 1．引导幼儿用夸张的艺术形式创造性地表现自己的头部，促进幼儿自我意识的发展。 2．培养幼儿创造力和想象力，体验自由创作的快乐。 活动准备 1．陶泥和泥工板若干，各种辅助物(豆类和...

管理员2022-04-19美术 作品幼儿幼儿园大班美术教案特别

活动目标 1．引导幼儿用夸张的艺术形式创造性地表现自己的头部，促进幼儿自我意识的发展。 2．培养幼儿创造力和想象力，体验自由创作的快乐。 活动准备 1．陶泥和泥工板若干，各种辅助物(豆类、铅丝、火柴、羽毛、毛线等)，背景音乐磁带； 2．网上...

管理员2022-04-19美术 大班幼儿幼儿园教师特别

摘要: 　　一．活动目标1．引导幼儿用夸张的艺术形式创造性地表现自己的头部，促进幼儿自我意识的发展。 　　2．培养幼儿创造力和想象力，体验自由创作的快乐。 　　二．活动准备1．陶泥和泥工板若干，各种辅助物(豆类和 …, 　　一．...

管理员2022-08-17艺术领域 作品幼儿幼儿园中班艺术教案特别