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（二）欣赏有趣的脸谱图或大师作品，拓宽幼儿思路，引导幼儿富有个性的想象师：老师这里也有几张特别的脸，有的还用了一些特别的材料，我们一起来看一看。（五）交流展示幼儿作品1.请小朋友和同伴互相说一说自己什么地方变得最特别，心里是怎么想的。教师小结：今天我们每个小朋友都用紫砂泥和辅助材料为自己设计了一张特别的脸，老师觉得只要小朋友能够把自己心中的想法大胆地表现出来，那你就是最棒的。

活动目标: 1、能对纸盘进行大胆创作，并用图案、点、线的组合，装饰自己的作品。 2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。 3、发挥想象力和创作了，和同伴一起体验成功的快乐。 活动准备: 课件，作品范例，纸盘若干，勾线笔、双面胶、剪刀。 活...

设计意图： 西班牙著名艺术家毕加索创作了许多风格迥异的艺术作品。幼儿园的孩子该怎么去欣赏、思考、体会作品的内涵从而发掘自身艺术天赋呢？幼儿教师在丰富自己相关知识的基础上，结合幼儿的年龄和欣赏层次的特点创设以下活动，启发幼儿的创造性思维以及艺...

目标： 　　1、体验快速成型的乐趣。 　　2、能根据泼出来的墨迹大胆的想象添画。 　　3、尝试用浓破淡或色破墨的方法进行泼墨作画。 　　4、感受作品的美感。 　　5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 　　准备：...

　设计背景： 　　升入大班后，孩子们更加热衷于美术活动了，他们喜欢把看到的动画形象画下来，他们喜欢请同伴当模特，为好朋友画像，他们喜欢用五彩的颜色描绘心中的梦想，他们喜欢……这些都表明，大班的孩子已经具备了一定的构图、造型能力，而且对美术活...

教学目标： 　　1.能根据路洞的形状选择一个（或两个相同的图形拼成）相应的图形”砖”，进行路洞填补。 　　2.尝试用各种图形纸进行拼贴活动，独自完成一幅拼贴画，体验成功的乐趣。 　　3.在想象创作过程中能用简单的材料...

　活动目标 　　1．体验水与墨在玻璃上的融合，感受色彩渐变。 　　2．尝试用宣纸与水墨对印，感受水墨的表现效果。 　　3．能大胆地添画水墨之景，体验创造的乐趣。 　　4．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 　　5．喜欢参加...

　活动目标： 　　1、欣赏作品，感受作品中和谐、安详的意境。 　　2、在教师引导下，乐意根据画面的内容大胆联想和表达。 　　3、尝试模仿、创作关于熊猫的作品。 　　4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 　　5、喜欢参加艺术...

活动目标： 　　1、在感知各种豆类的基础上，引导幼儿大胆表述豆类的特征及用途。 　　2、尝试利用豆类的不同颜色，大胆表现豆贴作品。 　　3、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 　　4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的...

设计背景： 　　升入大班后，孩子们更加热衷于美术活动了，他们喜欢把看到的动画形象画下来，他们喜欢请同伴当模特，为好朋友画像，他们喜欢用五彩的颜色描绘心中的梦想，他们喜欢……这些都表明，大班的孩子已经具备了一定的构图、造型能力，而且对美术活动...