幼儿园教师小班教育随笔学会欣赏孩子的作品
幼小的孩子往往将自己看到或听到的东西，通过绘画、泥塑等自己喜欢的形式栩栩如生地表现出来。 在一次绘画课上，三岁多的悦悦用五彩画笔把一张白纸涂染得缤纷绚烂，谁也不知道她画的是什么，我对那“不知所云”的作品也莫名其妙，经过耐心的询问和启...
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幼儿观察记录《老师请看我的作品》
教育笔记：老师，请看我的作品 美工活动上，我带着孩子做撕贴画《小猪的被子》，在讲解示范后，孩子们拿着材料认真的做起来，我开始巡视着孩子的作品并指导帮助理解能力较弱的幼儿。在我转身的时候，后面的一个孩子叫住了我：“老师，你看的我的作品...
幼儿园观察记录《要尊重每一个孩子》
一次在一节美术课上，我让孩子们绘画《 漂亮的树叶》，经过学习以后，孩子们兴致勃勃的画起来。我来回巡视着及时帮助绘画有困难的幼儿。绘画结束以后，我表扬了画得好的幼儿，如：明明，阳阳，宇宇，�h�h等，并把他们的作品一一张贴到了自由墙上。这...
幼教随笔：别帮我，我能行！
培养孩子正确的学习态度和学习方法是幼儿园教育的目标，老师在美术活动中的组织和指导是达到教育目标的一条重要途径，让我们关注每个孩子的感受，真正把培养的目标落到实处。让每个孩子脸上都绽放自信的笑容吧！ 美术活动时，看着孩子们的作品总不如...
玩泥游戏中发展幼儿智力的几点做法
本文通过介绍将泥巴应用到幼儿一日活动中发展智力的方法，包括引导观察泥塑作品、动手制作泥塑作品、创新泥巴玩法以及评价作品和分享经验等环节，展示了如何在农村幼儿园利用自然资源发展幼儿的智力和能力。通过玩泥巴游戏，引起幼儿兴趣，激发创作欲望，促进幼儿眼、脑、手等多种感官的协调发展，提高幼儿的鉴赏能力和口头表达能力。文章强调大自然是农村幼儿的欢乐之源，呼吁农村教师应多挖掘和利用自然资源，以丰富幼儿的活动内容，带来无限快乐与情趣。
幼儿语言艺术活动的教材选编
幼儿文学活动是幼儿学习语言艺术的重要途径，通过广泛选择不同内容体裁、风格的文学作品，使幼儿得到语言艺术的熏陶和情感体验。在教材选择上，应注重多角度选材，包括当代幼儿作品、传统文学作品及外国童话故事等，让幼儿感受多样文化的美。在教材编排上，需根据幼儿的发展水平和发展需要，对作品进行改编、创编和合理编排。通过精心选择、科学运用和编排文学作品，幼儿可以学习规范优美的语言，萌发丰富的情感，发展认知和艺术感受等多种能力。因此，幼儿文学活动的教材选编至关重要。
泥塑活动指导方式的研究
本文研究了泥塑活动在幼儿自我表达和表现方面的重要性。指出泥塑活动可以让幼儿尽情发挥想象力和创造力，按照自己的意愿塑造出喜欢的事物。同时，文章强调了正确的指导方式对于幼儿泥塑活动的重要性，并介绍了幼儿园在泥塑活动中的一些实践经验和研究成果。文章指出，良好的艺术氛围、多种感官的欣赏活动、注重幼儿的自我表达和表现、接纳幼儿的差异性、独特性和创造性、利用多种形式让幼儿掌握一定的技能以及引导幼儿大胆创作等都是实现幼儿泥塑教育价值的关键。通过正确的指导方式，幼儿可以在泥塑活动中展现自己的个性和创造力，体验成功的快乐。
儿童线描画赏析
本文介绍了在幼儿园中大班开展线描画活动的方法和意义。通过欣赏与发现、尝试与表现、互动与展示、反思与提高等四个阶段，激发幼儿对线描画的兴趣和创作能力。线描画作为一种艺术活动，不仅有助于幼儿个人完成作品，还能促进集体合作和交往能力的提高。同时，线描画作为单一的艺术活动，也可以为其他活动如语言、科学等提供表征手段，为绘画专业技能打下基础。总之，让幼儿充分发现、尝试、表现和交流是提高其能力的关键，而教师的引导和鼓励则是提高幼儿作品成功的关键。
美术欣赏活动中幼儿审美能力的培养
本文论述了艺术领域中美术欣赏教育对幼儿审美能力培养的重要性。文章指出，传统的美术教育方式限制了幼儿的艺术潜能发展，而通过与大师作品的接触、欣赏，幼儿能吸收艺术大师的艺术语言，滋养心灵世界，丰富艺术感觉，提高审美能力。文章还详细阐述了在美术欣赏活动中对内容的选择、作品的分析以及教师的评价等方面的指导方式，强调评价应重视幼儿的活动兴趣、热情、积极性、独特见解等，而非仅关注画面质量。文章最后强调，美术欣赏的目的是加深幼儿的审美感受，释放审美想象，开阔生活视野，对幼儿的审美能力培养将产生深远影响。
浅谈学前儿童美术欣赏教学
本文介绍了学前儿童美术欣赏教学的重要性及其内容安排，强调了在美术欣赏教育中，选择适合学前儿童的内容是至关重要的。文章提到，根据各种艺术理论的提示和儿童的年龄特点、知识结构和认识水平，适合大班儿童美术欣赏的内容可以按照抽象性作品、具象性作品以及介于两者之间的作品来分类选择。在欣赏过程中，要让儿童从整体上自由谈论，识别要素及其形式关系，回到整体深入讨论作品给人的感觉，进行创作和作品评议。这样的活动符合美术欣赏的一般规律，有助于儿童对艺术语言与形式美的原理的理解，提升他们的审美能力和艺术素质。文章最后强调，美术欣赏教育对于培育幼儿的艺术素养有着重要作用，可以让儿童从小就接触经典，与大师直接对话，有益于发展儿童的性情、情感、自信和语言。
