活动目标：
1. 能手口一致地点数5 以内的物体数量，并说出总数。
2. 体验数学游戏的有趣，愿意用肢体动作或叫声表示 5 以内的数量。
活动准备：
1. 1～5圆点卡片一套。
2. 教学挂图。
活动过程：
一、马戏团里的小动物 ―手口一致地点数，并说出总数。
1. 正确点数，说出总数，并能使用正确的量词。
―马戏团的动物表演开始了，快来看看都有哪些表演。（教师出示教学挂图。） ―你喜欢什么表演？一共有几只××？（手口一致地点数。）
2. 理解点子和动物的数量关系。
―卡片要和小动物做朋友，你觉得哪张卡片和狮子是好朋友？为什么？
―原来2只狮子可以用2个圆点来表示。（用同样的方法引导幼儿理解圆点和动物的数量关系。）
二、我爱表演 ―用肢体动作或叫声表示 5 以内的数量。
1. 幼儿根据圆点数量，做相应数量的动作。
―我们来当大象，这张卡片有几个圆点，我们就甩几下鼻子。
―小兔又要来跳一跳了，几个圆点跳几下。（反复变换圆点，让幼儿感知体验。）
3. 幼儿根据圆点数量，模仿动物叫相应的次数。
―小狗也来表演了，几个圆点叫几声，我来听一听。（幼儿反复游戏。）
三、猜猜我是谁 ―继续感知 5 以内的数。
按点数模仿动物叫声或动作。 ―你是什么动物？我们来猜一猜。（幼儿抽取点卡，根据数量做相应次数的动作或模仿叫声，其余幼儿进行猜测。）
活动延伸： 小朋友们扮演得真好！现在我们一起去马戏团看看小动物们精彩表演吧！
【小班科学活动《热闹的马戏团》】
-=||=-收藏赞 (0)
幼儿园研学培训，找优师教研18610206462
南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
