【幼小衔接专辑】专家引领，科学衔接——新学期第一场幼小衔接专题研训活动

幼小衔接”接”什么？四大准备，怎么准备？如何做好科学衔接？这一系列的问题都是我们应该思考与实践的。本次讲座从学习准备入手，聚焦读写能力培养，邀请泉州幼儿师范高等专科学校继续教育学院院长颜晓燕教授来园作《幼小衔接中幼儿期读写能力培养》专题讲座。

颜教授从问题导入，反思幼小衔接存在的存在的问题；通过解读幼小衔接相关文件要求，提炼了幼儿期读写能力培养的要义及核心要素，梳理了幼儿园开展幼小衔接需关注的问题；围绕书写能力准备，理论结合生动详实的案例，深入剖心了“怎么做、如何做”，提出了“环境创设、日常渗透、专门阅读、整合活动、亲子阅读”等多种有效途径，对我园的幼小衔接工作的开展提供了更明确的方向和具体的实践指导。

何秀凤园长和颜教授及大班段老师，实地调研大班“幼小衔接”环境及区域。 

（1）分析大班段“两廊两区”的现状

（2）施珊珊老师介绍本学期幼小衔接工作方案

（3）老师们针对幼小衔接的现状、方案及思考进行了激烈的交流研讨

（4）专家引领：颜晓燕教授针对我园“幼小衔接”工作的开展进行了专业的把脉与指导

幼小衔接是一项循序渐进的系统工程，所有的政策研究与解读，都是围绕一个中心，那就是儿童；所有的教学实践与反思，都是追求同一个目的，那就是为儿童搭建从幼儿园到小学顺利过渡的”桥梁”。总之，”授之以鱼不如授之以渔”，能力的发展才可以让孩子的学习长久受益，能力准备是幼小衔接的根本，我们将继续坚守初心、双向协同，科学准备、全面衔接，让每个幼儿用满满的元气迎接美好的小学生活！