“研”之凿凿
行之灼灼
语言领域组暨新教师组研讨活动
每一次教研，都是专业的提升；每一次教研，都是一次成长；每一次教研，都是为了孩子；每一次教研，总会有新的收获。为了提升教师的专业水平，加强教师之间的交流和学习，提高教育教学质量，促进幼儿更好地成长，晋江市第二实验幼儿园立足《3-6岁儿童学习与发展指南》，聚焦领域核心经验，开展语言领域观摩研讨活动。本次观摩研讨活动由施珊珊老师主持，集团语言领域组、新教师组暨象山幼儿园语言领域组成员参与。
01
活动一
中班早期阅读
《月亮的味道》
陈珊珊老师根据《月亮的味道》绘本特色以及中班下学期幼儿年龄特点，采取了幼儿自主阅读分享和教师导图讲解的方式，借助图书的主题与画面，激发幼儿大胆的想象和表达，重点引导理解故事的内容，并说出故事中角色对话，另外通过故事结合生活经验明白齐心协力的含义。
02
活动二
小班文学活动
《想飞的小象》
《指南》中指出“为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励与支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说”，在《指南》的指导下，卢徐缘老师设计文学活动《想飞的小象》。《想飞的小象》故事构思新颖，幼儿容易理解接受，有趣的画面能引起幼儿的兴趣，有利于扩展思维，大胆猜测、想象，符合幼儿的年龄特点。
03
活动三
小班阅读活动
《好消息 坏消息》
我们生活的每一天里其实都有好消息和坏消息，事情的好与坏取决于我们看待事情的角度。我们发现幼儿对待事情有着较为绝对的定位，与朋友之间也会发生一些矛盾，经常传来“我不跟他玩”的声音。郑小芳老师抓住教育契机，选择了《好消息 坏消息》这本绘本，从“好消息坏消息”切入，唤醒幼儿对待事情的态度以及珍惜友谊的生活体验。
三位授课教师进行反思
老师们从早期阅读核心经验、设计意图、目标制定、环节设计、材料准备、师幼互动、年龄特点等方面积极讨论，提出看法和意见，进行经验交流，互帮互助，共同成长。
交流讨论
勤研以善教，恒行方致远。通过三节观摩课，老师们对于早期阅读活动的实施和组织有了更深入地感受和理解，学习是不断提升的必经之路，交流能促进教师快速成长，反思决定教师成长的高度，相信在不断地尝试、交流、反思中，老师们的教育教学发展一定会走进生机勃勃、繁花似锦的教学春天……
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图文：林巧珍
编辑：蔡珊珊
初审：吴舒亚
终审：何秀凤
