以美联通
助力幼小衔接
幼小衔接联合教研
为推动幼小衔接工作有效开展，2023年3月23日，我园联合第六实验小学开展“以美联通，助力幼小衔接”教研活动。本次活动聚焦艺术领域中美术活动的开展与实施，培养幼儿感受美、表现美和创造美的能力。
本次活动由潘万得老师主持。参加活动的有晋江市教师进修学校学前教研室苏海云主任、尤斐尔教研员，小学教研室许美美教研员；晋江市第六实验小学施美珠副校长和美术教研组长郑雅琳、教师代表；晋江市潘径实验幼儿园教师；晋江市第二实验幼儿园教育集团美术领域教研组成员及空班教师。
参观小天鹅游戏城
及幼小衔接区
在我园行政的陪同下，一行人依次观摩中段混班小天鹅游戏城、大班幼小衔接区域活动。童话般的环境、天真浪漫的孩子、认真专注的学习，获得参观老师的赞赏。
#02
活动观摩
大班美术活动
《兔年大吉》（陶泥）
执教者：姚少萍
小班美术活动
《虞美人》（拓印）
执教者：何珊娜
#03
交流研讨
活动后两位执教老师分别从设计意图，活动目标以及教学设计方面进行反思。本次的活动营造了宽松、愉悦的氛围，根据幼儿的认知特点和发展水平，从幼儿兴趣出发，鼓励幼儿大胆创作。其他老师们纷纷各抒己见，畅所欲言。
#04
专家点评
专家们针对两个观摩活动，结合幼小衔接进行了点评。施美珠副校长指出：“小学阶段下一步将侧重做好学习方式的衔接，多开展活动化、游戏化、生活化的活动；也会借鉴幼儿园教育教学活动生活化的特点，灵活运用评价方式。”
进修学校小学教研室许美美老师从形式多样化，交流平等化等方面肯定了两个美术活动的开展，同时为我们阐明了双减背景下，幼小衔接的迫切性和重要性。并提出了幼儿园和小学要在幼小衔接工作中不断融合与探索，从教研形式衔接、学习方式衔接、艺术课堂内容衔接等等进行全方面地衔接。
进修学校学前教研室尤斐尔老师从活动内容的选择、教师的引导和支持，幼儿的表现与创作，以及入学四大准备在活动中的渗透等方面进行细致剖析。同时也针对如何进一步有效回应和梳理幼儿问题；如何引导幼儿创造性表征等方面提出了宝贵意见。
苏海云主任则针对“学段衔接”提出了建议：建立对话机制，打通衔接通道。苏主任指出，不同学段间，向上向下融合尤其重要。艺术作为打通小学与幼儿园课堂理念的一个学科，有着互通的核心经验。幼儿园和小学可以围绕“美育”开展更多途径的“融合”，更好的做好“衔接”。
我园何秀凤园长感谢专家们为幼小衔接工作指明方向，她强调，“学园将从大班幼儿一日作息时间切入，进一步探索1+n+2幼小衔接课程模式，搭建幼小教研共同体的支架，从教师共研，学生共学，学校共商，家校携手的路径出发，做有准备的环境全面支持幼小衔接高质量发展。与小学实现美好的双向奔赴——让幼儿在游戏中自然而然学习，让“幼小”在自然而然中“衔接”。
本次＂幼小衔接＂联片教研是我园与六小做为省幼小衔接结对试点校（园）的积极探索和实践，也是幼儿园与小学业务切磋、相互学习、共同提升的途径，让我们一起携手在科学幼小衔接的路上，用绚丽的画笔编织童年梦想吧！
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文：朱彦雯
图：朱彦雯、办公室
编辑：蔡珊珊
初审：吴舒亚
终审：何秀凤
