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【幼小衔接】走进小学·感悟成长——第二与第六实小开展幼小衔接活动

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走进小学·感悟成长

晋江市第二实验幼儿园幼小衔接系列活动

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前面的话


心与心的碰撞是从相遇开始,

每一次美好的相遇,

都关乎成长,关乎未来。

踏着初春的脚步, 

我们一起共赴幼小衔接之约。

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为深入贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,推进幼小衔接工作的走深走实,帮助幼儿更全面、直观地了解小学的学习与生活。2023410日上午,晋江市第二实验幼儿园组织大六班至大十班级走进晋江市第六实验小学,零距离感受小学的别样生活。

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(一)关于小学的期待与向往



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对于上小学,大班孩子的心情很复杂,有兴奋、激动、陌生、紧张……他们的脑海中有许许多多关于小学的“小问号”。于是,教师和孩子们一起进行“问题大搜集”,让孩子们用绘画的形式记录下来。

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泰泰

小学一天上几节课呢?他们都学了些什么?

湉湉

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听说小学教室没有厕所,那厕所是在哪里呢?

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荣荣

小学生的书包里都装了些什么?

彤彤

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小学还会有十馆八区的游戏城吗?

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琳琳

万一我作业做不完,怎么办呢?

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《关于小学我想知道》调查表

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我的小担心

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参观小礼仪

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对于小学学习与生活的问题是那么真实而童趣。大家约定文明参观的礼仪,准备带着这些疑问开启小学体验之旅啦!


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(二)走进小学的欣喜与好奇



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1. 观看升旗仪式


升旗仪式开始了,第一次在小学感受庄重的升旗仪式,孩子们心情很激动!

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孩子们看着哥哥姐姐挺拔的站姿,都将背挺得更直了!

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2.参观小学环境

优美整洁的校园,一切都是那么好奇与新鲜。在段长林老师的带领下,孩子们走进小学各个功能室,感受小学的特色文化课程和校园文化建设。




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电脑室

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科学室

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菜园

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图书馆

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校史馆


3.共上一堂课

一年级段长林晶荣老师提供小学一年级的数学课《有趣的图形》,大班和一年级共上一堂课。林老师借助课件与实物,让孩子充分体验、感受图形的中心与对称。

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4.“小记者采访活动

最让他们期待的,莫过于走进教室。小学老师亲切地邀请孩子们走进一年级的教师,参观班级环境的布置。接着,孩子们以“小记者”的采访形式和哥哥姐姐近距离地交流,将一早准备的调查表逐一进行询问。面对弟弟妹妹的疑惑和问题,哥哥姐姐们都细心地解答。

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孩子们赶紧以自己的方式记录下来,场面很是热烈。

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合影留念

我们一起和小学合个影吧!



(三)参观后的收获与成长




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参观完,孩子们对小学生活有了更深的了解,他们对小学的生活又有了更多的期待。


参观小学的日记 




小记者采访问卷调差表分享交流 


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记录自己的心情和想法 


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小学与幼儿园的不同 

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我心目中的小学 

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如何才能当好一名小学生呢?

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幼小衔接是一场双向奔赴,幼儿园和小学需要深度融合、加强了解,才能深度合作、科学衔接。本次参观小学活动,孩子们通过亲眼观察、亲耳聆听,亲身体验,近距离了解小学生的学习生活与幼儿园生活的不同,感受到小学校园生活的无限魅力,为即将开启的小学生活奠定见识的基础。

我园和晋江市第六实验小学为省首批幼小衔接试点结对校(园),自2021年起双方积极互动,加强联系,通过系列幼小衔接活动帮助幼儿搭建衔接之“桥”,开展多样活动做好四项准备,力求顺利实现有效衔接、减缓衔接坡度。

让我们一起期待收获春华秋实的喜悦,深信每一个孩子都会迈着自信、坚定、从容的步伐进入小学,成为一名积极向上的小学生。


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END


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文:施珊珊

图:大六至大十

编辑:许亿翔

初审:吴舒亚

终审:何秀凤

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