幼研修 | 峡口督学中心——“相约周一”推门听课促成长

峡口督学中心地处偏远山区，管辖4个乡镇，分别是峡口镇、凤林镇、保安乡、廿八都镇。根据上级相关文件要求，自2018年8月起，四个乡镇每年均有一所公办园投入使用，公办幼儿教师从最初的3人增加到现在的15人，多数为年轻新教师，她们大多没有工作经历，所以在集体教学活动方面存在较多问题。

根据这一现状，督学中心负责人王希雄开学初要求开展“相约周一”推门听课活动，形成常态化工作，在听课活动中提升集体教师教学能力水平的同时又能提高各园的保教工作质量。由幼教干部杨媛牵头，2月8日督学中心组织召开公办园园长会议，确定本学期听课安排，组建听课团队(幼教干部+公办园园长)，部署相关工作等。

集体教学活动是幼儿园一日活动中不可或缺的部分，科学合理地设计和积极有效地组织开展教学活动是促进幼儿全面发展并提升保教质量的重要途径之一。我们听取园长心声，结合各园实际情况，第一轮第一次（2月13日-3月6日）每园先听一个班级，由责任督学现场抽取听课班级。

（一）听课

执教教师：王懿宁   

执教内容《中班数学：有趣的排序》

执教教师：华水娟

执教内容：大班语言《蜜蜂失窃谜案》

执教教师：金琳

 执教内容：小班音乐《我的朋友在哪里》

执教教师：余淑昳

执教内容：小班语言《春雨》

（二）评课

听课活动结束后，听课团成员和执教教师围坐在一起进行评课。肯定优点，指出不足，结合《指南》《纲要》等专业书籍对标执教班级年龄段幼儿特点进行分析研讨。幼教干部杨媛要求老师们平时养成阅读理论书籍的习惯，学名师、优秀教师精品课，园内可组织同课异构。备课时要用心钻研教材，根据班级孩子的实际情况和城乡差距，做好课前准备、目标定位精准、环节设计合理，活动结束后要多反思，合理安排好一日活动，夯实自己的业务水平。

（三）学习

根据第一轮第一次听课后呈现出来的问题和需求，幼教干部杨媛利用空余时间梳理出幼儿园备课、听课、评课、说课四个版块相关知识点。里面的内容系统、接地气，要求片区各等级园利用夜学时间组织教师一起集中学习，开展相关的教研活动。

 第一轮第二次（3月13日-4月3日）听课团把各园剩下的班级分班听完。通过完整的一轮听课评课活动，听课团成员对各园班主任老师的集体教学情况有了初步的了解。

（一）分班听课

3月13日——茅坂中心幼儿园

3月20日——王村幼儿园

3月27日——廿八都镇中心幼儿园

4月3日——保安乡中心幼儿园

（二）互动点评

（三）教师成长

峡口督学中心搭建网格化帮扶小组，共分为四组，以公办园为核心园，每组带领四所民办园一起成长，每月核心园都会组织教师前往薄弱幼儿园开展送教活动。

“相约周一”推门听课活动已成为峡口督学中心常态化工作之一。现在老师们在上课前都会认真钻研教材，做好课前各项准备，在预设、反思中不断研磨教学活动内容。园长们由衷地感叹老师们的成长速度，自律性加强，教学水平提升明显，不再惧怕上公开教学活动，园内学习氛围浓厚，已形成你追我赶的良好工作学习氛围。各网格小组每次去薄弱幼儿园送教都能带上优质的教学活动内容，活动后分享自己专业的教育理念，公办园真正起到辐射引领作用。一次听课，共同成长，群体受益，相信在我们的共同努力下偏远山区学前教育会越来越精彩。