4月10日，四川省教育学会2022—2023学术年会学前教育专场活动在绵阳市花园实验幼儿园顺利召开，活动以“内外兼修——基于品德启蒙的幼儿园园本课程构建”为主题，以园本课程构建为切入点，通过主旨报告、校园长微论坛、圆桌论坛、现场观摩等环节，交流探讨幼儿园在园本课程开发与实施过程中，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的理念思考与实践路径。来自全国200余名幼教同仁参会。
四川省首批名园长鼎兴工作室领衔人，教育部“双名计划”名校长培养对象，绵阳市花园实验幼儿园党支部书记、园长何云竹作会议主旨报告《基于品德启蒙的快乐教育办学思想与课程实施》。
何云竹园长全面系统回顾了“快乐教育”的生长历程与内涵特质，分享了基于品德启蒙的园本课程内容价值和育人效果，提出了以内外兼修为路径的高质量课程建设的方法与策略，呼吁新时期要以高质量课程建设为突破口，实现办好人民满意教育的目标。
四川省何云竹名园长鼎兴工作室的4位园长和来自北京、成都的两位校园长，围绕活动主题“内外兼修——基于品德启蒙的幼儿园园本课程构建”，分别从生命教育理念、红色课程、大阅读课程、园本教研、幼小衔接等方面进行交流。
梁 娟 北川羌族自治县安昌幼儿园园长
赵 颖 凉山州冕宁县幼儿园园长
张春玉 绵阳市公园路幼儿园园长
田 川 雅安实验幼儿园教育集团园长
刘洪波 北京市大兴区七幼春天园执行园长
张友红 成都市石笋街小学教育集团总校长
国家高质量发展战略指引下的幼儿园园本课程建设进入新的阶段，课程质量是实现保教质量的关键性因素，在新时期应把课程建设作为高质量建设的基本路径，坚持儿童为本的原则，立足本土经验，找准政策基点，创新家校社联动方式，呈现内外兼修特质。在交流中，园长从不同角度谈想法，为与会者带来新的思考与借鉴。
聆听之后谈感想、学习之后找差距、碰撞之后觅良策，圆桌论坛在轻松自如、平等友好的氛围下展开，绵阳师范学院教育科学学院院长王涛现场指导。
四川省首批名园长鼎兴工作室领衔人何云竹以及工作室的6名成员园长，聚焦“品德启蒙指向下幼儿园园本课程构建的困境与策略”，通过“回顾交流”整理、提炼、反思、吸纳有益经验；在“问题反思”中坚持问题导向，正视“内外兼修”“品德启蒙”“园本课程建构”等理解和把握不深入的问题，进行交流讨论；在“建议献策”环节共研推动园本课程建设工作的破局点和创新点。
成都大学教授，四川省教育学会学术委员会副主任、学前教育分会理事长刘先强作点评指导。他对主旨报告、校园长微论坛7位校园长的发言进行了逐一点评，充分肯定了几所学校把“品德启蒙”作为教育的逻辑起点和现实起点的做法，形成了可复制推广的区域性经验，实现了品德启蒙的接力传递。他认为本次活动体现了方向引领性、生活统整性、游戏渗透性、活动体验性四个特征，期待幼教工作者能深耕课程建设，用“盐融于水”的工匠精神，为品德启蒙嵌入幼儿园课程继续贡献经验，共同守护幼儿的心灵家园。
绵阳师范学院教育科学学院院长王涛认为，当前教育改革进入深水区，此次活动契合了党和国家的大政方针，主题抓住了教育改革的关键和痛点，“圆桌论坛”的组织形式有问题、有讨论、有反思、有建议，具有重大的现实意义。他表示教育的本质是觉醒，而教育的觉醒在于教师的觉醒，希望老师们在研究过程中要抓住核心概念，增强学理性和逻辑性，继续深研基于品德启蒙的园本课程建设。
集中交流结束后，参会代表观摩了花充满生趣、童趣的乐雅游戏环境，儿童“以游戏为生命”在乐中学、学中乐的活动样态，深度感知了花的快乐教育理念、“四乐”儿童培养目标、“四度”教师发展目标。
本次活动很荣幸邀请到教育部幼儿园园长培训中心主任缴润凯，四川省教育学会刘涛副会长，朱远平主任以及绵阳市教育主管部门领导到会指导。活动由四川省教育科学研究院《教育科学论坛》主编崔勇主持。
缴润凯主任线上连线
刘涛副会长讲话
本次活动聚焦幼儿园品德启蒙和课程建设，共同探讨推进学前教育普及普惠安全优质发展的新问题、新任务和新路径，这是学前教育人贯彻落实党的二十大精神，凝心聚力助推四川学前教育高质量发展、办好人民满意的学前教育的实际行动。未来，绵阳市花园实验幼儿园将以学前教育深化改革规范发展为突破口，依托教育部园长培训中心“学员实践基地”建设、教育部新时代“双名计划”的实施，主动作为、久久为功，为构筑四川学前教育高质量之路打下坚实根基。
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