转自公众号：长江幼教智库
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我很勇敢，这个活动的教育信息主要包含两点。
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附教案：
这个健康活动的基础素材有6张不同行为的图画，内容分别是从高处往下跳、不做防护从斜坡上往下滑、爬上矮墙、单独上台表演、滚筒挑战失败后再来一次，以及对霸道的行为说“不”。它们有些是勇敢的行为，有些是逞强的行为。
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开展这节健康活动时，我们可以这样做：
1.展示《胆小先生》的故事音频，内容是胆小先生住在漂亮的房子里，一只大老鼠闯了进来，说自己一跺脚整个房子就会塌了，害怕的胆小先生让大老鼠住进了地下室。后来，大老鼠生了一窝小老鼠，它们又长成大老鼠……地下室里住满了老鼠。老鼠们威胁胆小先生换房间，害怕的胆小先生住进了地下室，老鼠们住进了更大的房间。再后来，大老鼠要将胆小先生赶出房子。愤怒的胆小先生跺了两下脚，把老鼠们都吓跑了。
2.出示故事插画和对应的针对性提问，通过提问导入“胆小”、“勇敢”和“害怕”等话题。
3.提问幼儿，请幼儿说一说自己害怕的事物或者遇到的困难。
4.总结常见害怕经历的动画视频。
5.提问幼儿，请幼儿分析大家害怕这些事物的原因，并找到应对方法。
6.出示6组判断游戏，请幼儿判断画面上小朋友的行为是勇敢的表现还是逞强的表现，并说明理由。
这些行为分别是从高处往下跳、单独上台表演、不做防护从斜坡上往下滑、爬上矮墙、滚筒挑战失败后再来一次，以及对霸道的行为说“不”。
7.总结勇敢行为和逞强行为区别的动画视频。
8.提问幼儿，说一说还有哪些行为是勇敢或逞强的表现。
9.展示大人从火灾中救人、从洪水中救人、救起溺水的人、救起触电的人四种勇敢行为的动画，并请幼儿说一说小朋友能不能像他们一样去救人。
10.提问幼儿，说一说遇到有人落水，小朋友应该怎么办。
11.小结动画内容。
关于整个活动，有如下活动建议。
时间允许的情况下，可以设置更多危险情境，请幼儿说一说，遇到这些危险而紧急的情况应该如何做。
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